人教版小学数学六年级上册何玉琴

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1、人教版小学数学六年级上册何玉琴第五单元第9课时我的学习内容：利率我的学习目标：1、知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。2、学习勤俭节约，积极参加储蓄；支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。我的学习过程：一、生活引入（8分）1、旧知识回忆（3分）小明去年身高130㎝，过了一年后增高了4%，小明现在有多高？2、新知识牵引：（5分）什么是储蓄？储蓄有什么好处？二、基本功训练（55分）1、知识点学习（44分）阅读P99页的内容，自学讨论例题，理解本金、利息、税后利息和利率和含义。填空：（1）存款的种类、形式：存款

2、分为（）、（）和（）等方式。（2）本金：指（）叫做本金.例如：小丽存入的100元就是本金。（3）利息：（）叫做利息。（4）税后利息：（）。小丽实际得到的（）是税后利息。（）不纳税。（5）利率：（）叫做利率。（6）利率由（）规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按（）计算的，也有按（）计算的。（7）试一试：1999年12月中国人民银行公布的存款利率如下：注：通过表格可知同一时期各银行的利率是一定的。可以这样算：（8）按照以上的利率，如果小丽的100元钱存整取三年，到期的利息是多少？利息的计算公式：计算过程：（9）三年后取款,小丽能得到9.72元利息

3、吗?为什么?利息税金:税后利息:（10）2007国家规定存款时,要按利息的确5%缴纳利息税.存期3年的利率已经调整到5.40%你能再算一算如果你存入100元,现在3年后实际能取出多少钱吗?利息:利息税金：税后利息:最后可得：2、知识点演练（11分）（1）爸爸妈妈给贝贝存了2万元教育存款，存期为三年，年利率为5.40%，到期一次支付，支取时凭非义务教育的学生身份证明，可以免征储蓄存款利息所得税。A、贝贝存入的本金是多少？利率是多少？存期是多少？B、贝贝到期可以拿到多少钱？C、如果是普通三年期存款，应缴纳利息税多少元？（2）学会填写存款凭条。试着看100页“做一做”先

4、回答问题再完成解答过程。A、这里存款凭证上的户名是谁？B、存期多少？存入多少金额？C、存种是什么？日期是什么？解答过程：读一读：注意，通常我们在存款时安全起见还会设置密码、如果是银行汇款，还要写出地址等，最后填上日期。三、题型训练（12分）判断：1、每一种存款的利率是不变的，国债的利息也纳税。…………………………………（）2、2007国家规定存款时,要按利息的确5%缴纳利息税.存期3年的利率是5.40%，那么存1万元，最后可得利息10000×5%×3=500（元）……………………………………………（）3、利息=本金×利率×时间…………………………………………………

5、…………………（）4、储蓄安全和有计划，同时又得到利息，增加收入。……………………………………（）5、银行存款的方式只有活期、整存整取和零存整取。…………………………………（）6、取款银行多给的钱叫利率，利息与本金的比值叫利息。………………………………（）四、学以致用：（25分）1、举一反三（5分）：李叔叔从自己的经营所得款中拿出1万元存入银行，每年把税后利息捐给“希望工程”支援贫困的失学儿童。如果请你为他设计储蓄方式，你怎样做？为什么？资料：2010年利率：三个月1.91%，半年2.20%；1年2.5%；两年3.25%三年3.85%五年4.2%；1年期记账式国债

6、的票面年利率为3.66％；活期存款年利率0.36%2、我要解决生活中的问题（10分）。（1）阅读103页“你知道吗？”填空：三成就是十分之（），改写成百分数就是（）；四成五就是十分之（），改写成百分数就是（）。进口车总量增加三成表示（）；北京出游人数比去年增加五成表示（）；调整饮食可以减少三成癌症的发生表示（）。（2）自己设计一个存款的小品，并演示存款的过程。过程：3、每课一测：（10分）【1】【2】完成课本第103页第9题。附：参考答案一、1、130×（1＋4%）=130×1.04=135.2（㎝）答：小明现在有135.2㎝.2、答：随着改革开放，社会经济不断发

7、展，人民收入增加，人们可以把暂时不用的钱存入银行，像这样就是储蓄。这样一是支援国家建设，二是对个人也有好处，既安全和有计划，同时又得到利息，增加收入。二、1、（例如：老奶奶2008年月1月1日把1000元钱存入银行，整存整取一年，到2009年1月1日，老奶奶不仅可以取回存入的1000元，还可以得到银行多付给的钱39.33元,共1039.33元。）（1）（活期）、（整存整取）（零存整取）（2）（存入银行的钱（3）（取款时银行多支付的钱）（4）（国家规定，存款的利息要按20%的税率纳税）。（1.8元）（国债的利息）（5）利率：（利息和本金的比值）叫做利率。（6）利率由

8、（银行）规