校园文化建设

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1、继往开来造精品，与时俱进创一流——泾川一中校园文化建设情况汇报材料一、学校基本情况泾川一中是我县唯一一所省级示范性高中,现有高中教学班58个,学生3600名。其中，高中一年级18个班,人;高中二年级20个班,人;高中三年级20个班,人。学校拥有教职工233人，其中专任教师195人这些人员中，学历达标率95%，平均年龄35.8岁，初步形成了一支老中青相结合的富有创业风貌的师资队伍。经过七十多年，特别是近十年来的发展，学校规模日益扩大，办学条件不断改善，初步形成了环境优美的花园式学校。学校实行校长负责制。学校领导班子不断加强自身建设，形成了一支富有凝聚力和号

2、召力的战斗集体。学校实行包年级管理负责制，实行依法治校，民主治校。学校设有党委、办公室、教导处、政教处、教研室、总务处、团委、工会等科室。由于工作扎实，近年来，学校先后被评为“甘肃省文明单位”、“平凉市文明单位”。二、校园文化建设情况10校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。为进一步优化育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，根据市局《关于对创建

3、“六园”示范学校进行评估认定工作的通知》和县局制定的《泾川县校园文化建设系列活动方案》的精神，结合我校实际特制定泾川一中校园文化建设实施方案，具体如下：（一）加强校园文化建设的意义校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。 10加强校

4、园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭，积极推动整个社会精神文明建设。加强校园文化建设是全面提高教育质量的需要，有利于提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。加强中小学校园文化建设是优化育人环境的需要，有利于弘扬社会主义主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，发挥环境育人的积极作用，确保中小学生健康成长。（二）我校校

5、园文化建设依据的指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，以人为本，教育和引导我校中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（三）我校文化建设的总体目标以书香墨香为底色，名人警言为背景，积淀经典文化，打造书香校园。以传承中华文明为目标，弘扬民族文化，激励当代青少年爱国，为中华的崛起而勤奋学习，

6、打造艺术校园。以学校科普教育工作为契机，培养学生善于实践、敢于探索、勇于创新的科学精神，培养学生的创新精神与实践能力，打造科技校园；10以先进楷模为榜样，规范章程为保障，形成纯正校风，打造平安校园。以教师发展、学生发展、学校发展为宗旨，善待教师、善待学生，以便取得最好的教学效果！教师乐教，学生乐学，促进学生个性的全面发展，打造和谐校园。以丰富多彩的活动形式启迪学生的创造力，鼓励他们努力实现心中的梦想，弘扬民族文化，关注青少年的成长，打造魅力校园（四）校园文化建设的主要措施校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体，是学校教育的重要组

7、成部分，既表现一个学校精神价值取向，又表现一个学校的校风校貌，具有强大的教育引导功能。为此我们要做好以下三个方面的工作： 1、加强校园精神文化建设 精神文化是校园文化的灵魂，精神文化建设是校园文化建设中实质性的根本性的组成部分，是校园文化建设的根本目的所在。精神文化包括师生读书活动、师德建设、学生人文修养、以及学校和谐的人际关系等，我校力争在这几方面，加大投入，下大力气，以书香墨香为底色，提高全校师生的文化、道德素养。（1）开展全校性读书活动，丰富广大师生文化底蕴。“生命因读书而精彩”10，开展丰富多彩的读书活动，不断丰富师生的文化积淀和综合素养是校园文

8、化建设的根本，也是校园文化建设的核心。教师要处处成为学生的楷模，就必须在平时大量