09版人才培养方案--会计与审计

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1、会计与审计（专科）一、专业简介会计与审计专业是建立在会计与审计理论基础之上的、专业性较强、涉及面较宽的专业。会计是通过专门的方法收集、加工和利用以一定货币单位计量标准来表现的经济信息，对经济活动进行组织、控制、调节和指导，促使人们比较得失、权衡利弊、讲求经济效益的一种管理活动。审计是采用特定的程序和方法，收集和分析证据，以对会计活动的结果进行监督、评价和鉴证的系统过程。通过审计的监督、评价和鉴证，有助于维护市场经济健康、持续地发展。随着我国市场经济的进一步发展，会计与审计在经济活动中的地位和作用越加重要，社会对既懂会计、又懂审计的复合型人才的需求越来越大。在此背景下，会计与审计专业

2、应运而生。本专业的毕业生毕业后能够在行政事业单位、企业单位、社会审计机构从事财务、会计、审计及经济管理等工作。二、专业特色本专业具有以下特色：1．培养理念的前瞻性本专业在课程体系的设置、教学内容和教学方法选择上，一方面充分考虑社会的需求，使学生能够学以致用；另一方面又充分考虑了学生将来的可持续发展，为他们日后的成长奠定理论基础。2．培养方案的科学性根据社会的需求，合理设计并及时修改课程体系，使学生能够系统地学习经济、管理、会计、审计等理论知识。同时，我们大力加强实践环节教学，在校外我院与国内多家企业、会计师事务所建立了广泛联系，为学生提供了多种形式的专业实习基地；在校内，大量采用案

3、例教学，灵活运用我院众多的会计、审计、会计电算化、财务管理、成本会计等课程的模拟实验室和ERP实验室，加强对学生应用能力的培养，从而大大提升学生的专业素养和实践能力。3．专业的复合性本专业的学生不仅应掌握经济、管理、会计、税务等专业知识，还应掌握审计专业知识。除此以外，在校期间还可参加国家统一举办的会计、审计等专业技术资格考试，成为真正的复合型人才。4．教师队伍的可持续性在师资方面，一方面从全国高校大力引进优秀硕士、博士，同时从会计师事务所外聘部分具有丰富实践经验的注册会计师担任专业课教师，另一方面建立了完善的教师培训机制，定期和不定期的对专业教师进行校内和校外培训，从而建立了一支

4、专业过硬的、既掌握丰富理论知识，有具有丰富实践经验的教师队伍。5．就业渠道的广泛性由于本专业培养理念的前瞻性、培养方案的科学性、专业的复合性，学生毕业后就业渠道十分广泛，可在行政事业单位、企业、会计师事务所等从事会计工作、审计工作以及其它经济管理工作。三、培养目标本专业培养目标是使学生德智体全面发展，能适应市场经济发展的要求，能系统掌握经济、管理、会计、审计等方面的知识，熟悉会计、审计准则，以及国家相关财经法规，掌握会计、审计实务的基本程序和基本技术方法，具有较强的英语听、说、读、写、译的能力，能够从事行政事业单位会计、工商企业会计及社会审计、内部审计和政府审计的高素质应用型人才。

5、四、培养规格1．基本素质要求掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观；热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向；爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，具有公民基本的道德素养和诚实守信，爱岗敬业的职业操守。具有一定的体育和军事知识，掌握科学锻炼的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。2．业务培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1）熟练掌握经济、管理、会计、审计的理论知识和技能，以及熟悉相关财经法规和会计准则、审计准则，能够综合运用相关理论知识独立地

6、完成会计、审计工作；2）具有一定的计算机应用能力，能够熟练地使用常用会计软件和审计软件从事会计核算和审计工作；能够熟练地使用常用的办公软件。3）具有较好的汉语素养，具有较强的口头表达能力和书面表达能力，能够正确撰写常用的会计、审计文书及其它经济管理文书；4）掌握一定的英语听、说、读、写、译能力；5）掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取会计、审计新知识的能力；五、学制三年六、毕业最低学分最低毕业学分：130学分，同时完成总学分及各个教学环节学分者，方可毕业。达到会计与审计专业毕业所要求的课程学分结构表课程平台课程模块课程性质学分占总学分比例（%）备注专业基础专业基础课

7、程必修34.526.5专业教育专业核心课程必修19.515专业方向课程选修13.510.4在同专业课程模块中选修综合素质通修课程模块必修32.525公共选修课模块选修53.8实践能力实践教学必修2518.5选修10.8总计必修111.585选修19.515合计131100七、授予学位（无）八、主要课程及其关系结构图1、主要课程经济学原理、统计学原理、经济法、基础会计学、管理会计、成本会计、税法、财务管理、会计电算化、财务会计、内部控制学、审计学原理、企业财务审计、信息