化学研究些什么第2课时学案

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1、化学研究些什么第2课时学案第1第二节化学研究些什么（第2时）【学习目标】1．能正确判断物理性质和化学性质。2．学会描写物质性质的方法；3．能正确判断物理性质与化学性质【学习重点】物理变化与化学变化的根本区别，性质与变化的判断方法。【学习难点】性质和变化的判断（关键词）。【学习过程】【明确学习目标】一、回顾、预习与交流【旧知回顾】：1、判断变化类型的根本依据是什么？还可由哪些经验上的方法进行判断？2．某固体物质受热后变化为该物质的气态，这种变化属于（）A一定是物理变化B一定是化学变化可能是物理变化，也可能是化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化3、蜡烛燃烧过程发生了什么

2、变化？您判断的依据分别是什么？【新知导学】：1、煤、石油、天然气都是日常生活中常见的燃料，，而体现这一性质时，他们都会因燃烧而生成了新的物质，发生了变化，说明这些燃料都具有性，该性质是煤、石油、天然气的性质。2、衣服洗净之后都要凉干。其中的水份会蒸发而就成水蒸汽，并没有生成新物质，只是物质的状态发生了改变，该变化是变化，体现水受热易蒸发。是水的性质。二、合作、研讨与点拨二、化学研究物质的性质活动一、（1）．物理性质物质就能表现出的性质叫物理性质，如物质的等都属于物理性质。（2）．化学性质物质表现出的性质叫化学性质，如物质的可燃性、助燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、

3、毒性都属于。金刚石硬度大，加工成钻石很困难，这是金刚石的性质；灼热的金刚石可以在液态氧中燃烧是金刚石的性质。例题：1．水是大家熟悉的物质请你说出水的物理性质（至少说点）。2．如何鉴别下列物质？写出鉴别的依据（方法、操作、现象、结论）。（1）食盐和白糖尝味道取样尝味道咸的是食盐，甜的是白糖；您将食盐和白糖鉴别开的方法是：；（2）蒸馏水和酒精；（3）铁片和锌片；（4）铜片和铝片；（）澄清石灰水和自水；（6）二氧化碳和氮气；（7）石膏和碳酸氢铵；（8）塑料和陶瓷。（一）化学研究化学变化中的能量变化活动二、1、大量事实表明，化学变化伴随着能量的吸收或释放。持续加热的反应、光合作

4、用、电解水等通常是吸热反应燃烧，缓慢氧化等通常是放热反应2、化学变化过程中伴随着不同能量形式的相互转化如：动植物的呼吸是能转变成能；煤、石油的燃烧是能转变成能和能，干电池放电时是能转变成能，电池充电时是能转变成能；绿色植物的光合作用是能转变成能。三、总结、反思与提升1怎样区分物理性质与化学性质？2怎样区分物质的变化和性质？在语言叙述上，性质常用哪些词语描述？3．发光发热的变化一定是化学变化吗？举例说明。4．爆炸一定都是化学变化吗？例如，轮胎爆炸属于____________变化，火药爆炸属于___________变化。四、自检、反馈与巩固【堂作业】1、下列变化中，前者是化

5、学变化，后者是物理变化的是（）A．石蜡融化，水结成冰B．酒精挥发，块状胆矾研碎成粉末．石灰水中通入二氧化碳气体后变混浊，铁在高温下变成铁水D．电灯发光，煤燃烧2．下列描述中不属于物质的物理性质的是（）A．食盐呈白色B．食盐易溶于水．铁易生锈D．二氧化碳是无色无味的3、1860年英国化学家戴维用通电分解法首先从苏打中制得一种金属，并将其命名为“钠”。他对钠作了如下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，将其投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失。根据以上内容，请归纳出金属钠的有关物理性质

6、。(1)(2)(3)4、下列描述：①铜在潮湿的空气中会生锈②铜绿是一种绿色粉末③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水④氧化铜为黑色粉末⑤加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠⑥二氧化碳是一种无色无味的气体⑦二氧化碳不可燃⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是（填序号，下同）___；属于化学变化的是__；属于物理性质的是___；属于化学性质的是___。【后训练】1、碳酸钠(Na23)是白色粉末状物质，易溶于水。当它从溶液里结晶析出时，晶体里结合着一定数目的结晶水。碳酸钠晶体的化学式是Na23•10H2，它暴露在干燥的空气里易风化而逐渐失去结晶

7、水，最后变成粉末。在以上的材料中，你能知道碳酸钠的物理性质有：_______________________；化学性质有：___________________________________。2、日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（）A．玻璃杯被摔碎、米饭变馊B．酒精挥发、湿衣服晾干．蜡烛燃烧、乒乓球变瘪D．菜刀生锈、牛奶变酸3物质的下列性质不属于物理性质的是（）A铁能在潮湿空气中生锈B硫磺是淡黄色固体石墨耐高温，熔点高D水在4℃密度最大为1g/L4下列属于物质化学性质的是()A在天然物质中,金刚石的硬度最大B4℃时，水的密