2.电阻定律教案

《2.电阻定律教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、总课时课题§14--2电阻定律电阻率课时14--教学目标一、知识目标1、进一步深化对电阻的认识。2、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有关的分析和计算.3、了解电阻率与温度的关系.二、能力目标1、培养学生通过控制变量，利用实验抽象概括出物理规律的能力.2、培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.三、德育目标通过电阻温度计的教学培养学生理论联系实际、学以致用的品质。教学重点电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题.教学难点利用实验，抽象概括出电阻定律是本节课教学的难点.教学方法实验法、讲练法、电教法、阅读法教具多媒体、实物投影仪、电流表、电压表、滑动

2、变阻器、学生电源、电键、导线若干、实验所需合金导线、日光灯灯丝、酒精灯、教学过程教学设计设计意图复习引入计算：已知金属铜在单位体积中的自由电子数为8.5×1028m−3，现在横截面积为1.0mm2的铜导线中通过1.2A的电流，试求导线中自由电子的定向移动速率。☆学生计算…（答案：8.9×10−5m/s）在我们刚才计算中，我们用到了电流的微观解释I=neSv.［教师］在初中同学们学过，电阻是导体本身的一种性质，导体电阻的大小决定于哪些因素？其定性关系是什么？［学生］导体电阻的大小决定于导体的长度、横截面积和材料.同种材料制成的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越

3、大.［教师］同学们在初中已经知道了导体的电阻与材料、长度、横截面积的定性关系，这节课让我们用实验定量地研究这个问题.§14--2电阻定律电阻率电流的微观解释第6页共6页顺义二中段建辉教学过程教学设计设计意图一、电阻定律［教师］介绍固定在胶木板上的四根合金导线L1、L2、L3、L4的特点.（1）L1、L2为横截面积相同、材料相同而长度不同的合金导线（镍铬丝）（2）L2、L3为长度相同，材料相同但横截面积不同的合金导线（镍铬丝）（3）L3、L4为长度相同、横截面积相同但材料不同的合金导线（L3为镍铬丝，L4为康铜丝）［演示实验］按下图连接成电路.1、研究导体电阻与

4、导体长度的关系［教师］将与A、B连接的导线分别接在L1、L2两端，调节变阻器R，保持导线两端的电压相同，并测出电流.比较通过L1、L2电流的不同，得出导线电阻与导线长度的关系.［学生］从实验知道，电流与导线的长度成反比，表明导线的电阻与导线的长度成正比.2、研究导体电阻与导体横截面积的关系［教师］将与A、B连接的导线分别接在L2、L3两端，调节变阻器R，保持导线两端的电压相同，并测出电流.比较通过L2、L3电流的不同，得出导线电阻与导体横截面积的关系.［学生］从实验知道，电流与导线的横截面积成正比，表明导线的电阻与导线的横截面积成反比.3、研究导体的电阻与导体

5、材料的关系［教师］将与A、B连接的导线分别接在L3、L4两端，重做以上实验.［学生］从实验知道，电流与导体的材料有关，表明导线的电阻与材料的性质有关.［师生共同活动］小结实验结论，得出电阻定律.1、内容：导体的电阻R跟它的长度L成正比，跟它的横截面积S成反比，这就是电阻定律.2、公式：实验探究与导体电阻有关的各因素的定量关系第6页共6页顺义二中段建辉教学过程教学设计设计意图这里的比例系数ρ就是——电阻率二、电阻率比例常数ρ跟导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率.1、电阻率是反映材料导电性能的物理量.2、单位：欧·米（Ω·m）3、符号

6、：ρ［投影］几种导体材料在20℃时的电阻率材料ρ/Ω·m银1.6×10-8铜1.7×10-8铝2.9×10-8钨5.3×10-8铁1.0×10-7锰铜合金4.4×10-7镍铜合金5.0×10-7镍铬合金1.0×10-6锰铜合金：85%铜，3%镍，12%锰.镍铜合金：54%铜，46%镍.镍铬合金：67.5%镍，15%铬，16%铁，1.5%锰.［学生思考］（1）金属与合金哪种材料的电阻率大？（2）制造输电电缆和线绕电阻时，怎样选择材料的电阻率？［参考解答］（1）从表中可以看出，合金的电阻率大.（2）制造输电电缆时应选用电阻率小的铝或铜来做.制造线绕电阻时应选用电阻

7、率大的合金来制作.［演示实验］将日光灯灯丝（额定功率为8W）与演示用欧姆表调零后连接成下图电路，观察用酒精灯加热灯丝前后，欧姆表示数的变化情况.［学生总结］当温度升高时，欧姆表的示数变大，表明金属灯丝的电阻增大，从而可以得出：金属的电阻率随着温度的升高而增大.4、金属的电阻率随着温度的升高而增大.第6页共6页顺义二中段建辉教学过程教学设计设计意图［教师］介绍电阻温度计的主要构造、工作原理.［板书］电阻温度计就是利用金属的电阻随温度变化制成的.［学生思考］锰铜合金和镍铜合金的电阻率随温度变化极小，怎样利用它们的这种性质？［参考解答］利用它们的这种性质，常用来制作

8、标准电阻..巩固练习1.关于电阻率，以