初三化学第四单元课题3 水的组成学案有答案

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1、初三化学第四单元课题3水的组成学案有答案题3　水的组成一学习目标1能根据水的电解实验知道水的组成。2从组成的不同记住化合物和单质的区别。3了解人类认识物质世界的过程和方法。重点：认识水的组成难点：区分单质和化合物。二学法指导学习本题要注意对身边非常熟悉的水用化学的眼光认识，这也是学习化学的一种习惯。要认真观察记录水的电解实验现象，分析讨论推断水的组成，仔细体会人类认识物质过程中科学实验方法的运用。三堂导入1你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？（个人思考，组内交流）2我们知道水既普通又宝贵。那么你知道，水究竟是由什么

2、组成的？（个人思考，组内交流）四学习研讨【观察思考】认真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。现象分析原因该反应的字表达式_____________________________反应类型__________实验结论________________________________________________________【交流讨论】1水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的2、水的沸腾过程与水的分解过程有什么不同？3、有人说水可以开发成能，你是怎样想的？【提出需要讲解的问题】【自主学

3、习】阅读教材第47-48页“资料”。找出化合物、单质、氧化物的概念，理解记忆并列举几种所学物质的例子【交流研讨】1、怎样由水的电解实验分析、推断得出水的组成？2、怎样证明植物体内含有水？五、【达标测试】1、下列物质的密度由小到大的顺序是（）　　（1）水蒸气（2）0℃的水（3）冰（4）4℃的水　　A．（4）（2）（3）（1）B．（2）（3）（1）（4）　　．（1）（3）（2）（4）D．（1）（2）（3）（4）、2、下列有关电解水的说法错误是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢元素和氧元素组成．自然界中的水大多是混合物D．水

4、中加入硫酸是为增加导电性3、下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）。A高锰酸钾、氮气B洁净的空气、氧气铝、二氧化碳D硫粉、氧化镁4、现有下列物质：①氧气②氢气③河水④镁⑤氧化镁⑥空气⑦水。⑧氯酸钾（l3）其中属于单质的是_______，属于化合物的是________，属于氧化物物的是________，属于混合物的是____________。（填序号）、18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”（实际为氢气）和空气混合后盛在干燥的玻璃瓶中，点火时混合气体发生爆炸，且玻璃瓶内壁上出现了晶莹的水珠。请写出这一变化的字表

5、达式＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此反应属于（分解反应或化合反应）＿＿＿＿＿＿。6用混合物、纯净物、单质、化合物等概念填空。（1）氧气既属于＿＿＿＿＿，又属于＿＿＿＿＿＿。（2）二氧化锰既属于＿＿＿＿＿，又属于＿＿＿＿＿。7某班同学相互合作制作了如图所示简易的电解水装置，并进行实验操作。试回答如下问题：(1)气体A是＿＿＿＿，气体B是＿＿＿＿＿。(2)气体A与气体B体积比约为＿＿＿。(3)如何鉴别气体A和气体B？六、小结七、拓展提升：如下图，甲、乙两图都是电解水的简易装置。回答下列问题。　　（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点

6、是_________。　　（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_________。　　（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_________。　　（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？_________。　　（）开始电解后，A管收集到_________气，B管收集到_________气体。（6）在D处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？后练一练：必做题：本P49习题选做题：阅读本P471、总结氢气的物理性质和化学性质2、如何检验氢气的纯度题3：五、达标测试12A3A4①②④⑤

7、⑦⑧⑤②⑤⑦③⑥氢气＋氧气水化合反应6⑴单质纯净物⑵纯净物化合物7⑴氧气氢气⑵1：2⑶用燃着的木条点燃能燃烧的是A；用带火星的木条检验如果木条复燃是B七、拓展提升⑴便于气体收集便于观察收集的气体的体积。⑵便于气体的检验⑶增强水的导电性⑷一段时间⑸燃着的木条