九年级实验探究题型训练

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1、题型训练1.［2017•威海］小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石屮可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是()A.猜想B.实验C.推理D.归纳2.［2016•淄博］下列根据反应事实或现象推理出影响化学反应的主要因素，不合理的是()选项化学反应事实(或现象)影响因素A过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解催化剂B食物在冰箱中保存不易变质温度C蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮反应物的种类D细铁丝在空气屮不能燃烧，在纯氧屮剧烈燃烧、

2、火星㈧射反应物的浓度3.［2017•泰安］某兴趣小组在探宂浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心地加热，发现有刺激性气味的气体产生，同时发现有0雾，经杏阅资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应，写岀该反应的化学方程式：，该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。［进行实验］同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫廿蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图Z6—7屮1所示的三个实验。1.喷水11.直接放人氣化氢气体中111.喷水后放人氯化氢气体中2图Z6-7［实验现象］

3、I和II屮小花不变色；111屮小花变成红色。［查阅资料］图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。［实验结论］氯化氢气体不显酸性。［反思交流］(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是。(2)小明叫实验III中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式：(3)紫廿蓝的汁液在酸性溶液中显色。(4)下列实验可以川来说明氯化氢气体不显酸性的是(填序号)。A.测试盐酸的导电性，盐酸能导电B.干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应C.氢气与氯气反应，生成氯化氢气体D.干燥的碳酸钠

4、粉末放入盐酸中，能反应［拓展应用］同学们为探宄分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图Z6—8所示实验，发现在比例管内形成了白色烟环(成分为氯化氢)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。藤有浓氨艄有浓盐水的棉花酸的棉花图Z6—8(5)①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是;②写出该反应的化学方程式：o4.［2017•安徽］某兴趣小组用图Z6—9中1装置进行实验时发现，烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式：;石灰水变浑浊是因为生成了(填化学式)。(2)为探宄“饱和石灰

5、水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：［查阅文献］碳酸钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。［提出假设］假设h挥发出的HC1使浑浊变澄清；假设2:o［设计实验］为除去C02中的HC1,小华在图1屮甲、乙装賈之间增加图II装賈，装賈的连接顺序是甲->->(填管口序号)一>乙；其中存放的试剂合理是(填序号)。A.浓硫酸B.饱和Na2CO3溶液C.NaOH溶液D.饱和NaHCO3溶液［实验现象］饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。［得出结论］由以上

6、探究可得出结论是。(3)该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入时间的变化曲线如图Z6-10所示。图Z6-10①AZ?段pH不变的可能原因是;£>点所得溶液的成分除H2O外还有。②BC段发生的化学方程式主要有。5.［2016•黄冈］化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时，完成了如图Z6—11屮甲所示的两个实验。实验后，小明同学将废液倒入同一废液缸中，发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题。0NaOH溶液F(滴加酚酞)I逐滴加入'稀盐酸至恰好完全反应AB济液气休的质Ml/g石灰水o加人稀盐酸

7、的质3:/g屮乙图Z6—11(1)A实验屮发生反应的现象为。(2)B实验中发生反应的化学方程式是o(3)［提出问题］废液屮，能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢？［作出猜想］猜想一：废液中，能使酚酞溶液变红的物质可能是NaOH;猜想二：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是；猜想三：废液中，能使酚酞溶液变红的物质还可能是Ca(OH)2。［实验验证］同学们对可能含有的碱性物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象得到如图乙所示的图像。［结论］分析图像数据得出，废液屮使酚酞变红的物质一定是，一定不

8、是。［拓展提高］为了使以上废液实现安全排放，你的做法是。6.［2017•徐州］某班学生在老师指导下探宂铁与水蒸气的反应。(1)按图Z6—12装好药品、连好装賈(夹持仪器已略去)。其屮A装賈的作用是图Z6-12(2)加热一段时间后，灰色铁粉逐渐变黑，吹泡器连续吹出气泡，且气泡向上飞起；用燃着的木条靠近气泡，能产生爆鸣。该气体燃烧的化