变“管”为“导”,促进学生“自主管理”

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1、变“管”为“导”,促进学生“自主管理”【摘要】班主任的管理水平在一定程度上影响着班风的建设，因此，班主任管理的方式方法很重要。在开展工作的过程中，“导”应该放在首位，“管”为其次。管理中的“导”是主要的，“导”是前提，“导”可以促进管理，通过正确引导，学生能实现自我教育和自我管理。那么，在管理中如何才能有效地变“管”为“导”来促进学生自主管理呢？本文对此问题进行了阐述。　　【关键词】管理自主管理爱心　　【】G635.1【】A【】1674－4810（2011）21－0180－02　　　　一注重对学生的引导，促进学生自主管理　　我国的《中学班主任工作暂行规

2、定》对班主任任务做了明确规定：班主任的基本任务是：“按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。”其中说的“指导学生”，就是我们讲的“引导”。班级管理中，“导”与“管”本身就是教育管理的一个策略，“导”是为了更好地“管”，如果管理不当，一味苛求别人去怎么做，只会带来反感与对抗，或许会更糟。因此，在班级管理中，应重视学生的自主管理。那就是引导学生明确和落实三句话。　　第一，“在学习和生活中，你学会感恩了吗？”生活一词，意义很广，更深层理解为：父母赐予一个活泼、可爱的小

3、生命给自己，应该要好好地活着，去珍惜和维护，让自己茁壮成长，将来为家庭、为集体、为社会、为国家做贡献，这就是平时说的感恩。每天早读课，我首先开导全班同学自问：“我学会感恩了吗？”而后，教育他们每天试着至少去做好一件事。告诉他们，其实做好一件事情并不是很难，如：上学积极，做到不迟到、不早退；上课认真听讲，不打扰他人；认真做作业，不抄袭他人的；轮到自己值日，积极去完成；见到有垃圾，主动打扫；回到家里帮父母做家务，不偷懒等等。把这些日常生活的事情做好，不让家长和老师过度操心，这就是感恩。　　第二，“在学习和生活中，你每天有追求、有进步吗？”俗话说：“玉不打磨

4、不成器、胸无大志不成才。”意思是说，玉石是依靠人工精心设计和雕琢才成为价值连城的宝石。一个人，如果没有远大的理想和奋斗目标，就不能成为一个很好的对集体、对社会、对国家有用的优秀人才。而人才的培养则需要接受正规的、正确的培养。因此，为了让学生在思想上和行动上有进步，每当新学期开学，我就引导全班同学在自己的每一本教材封面上都写上一句自己撰写的“座右铭”来鼓励自己，每天搜集一句成功人士的名言或警句写在名言警句本上，或者按照学校管理要求的办法，自己撰写句子整理成册，形成好习惯，达到自勉自励。此外，根据学生的实际需要，帮助他们用结对子的方法进行互帮互助。发现有情

5、况，组长先行协调处理，而后向班主任汇报，班主任对其情况登记入册，并耐心跟踪和落实教育。一学期下来，学生能够积极去做自己应该做的事情了。科任老师和家长都说：“学生真的在进步”。　　第三，“在学习和生活中，你每天有反思吗？”根据所查资料，“反思”又译“反省”。反思很重要，反思能使人们清醒头脑，了解行为得失，以至于不盲目追求，经常反思是一种好习惯。现在，人们通常把反思或反省视为对自己的思想、心理感受等的思考。在班集体管理中，不仅引导全班同学进行反思，而且，还要注重对个别学生加以特别的引导，帮助他反思，使其明确做人的道理，促使他形成一个在家是“好孩子”；在校是

6、“好学生”；在社会上是“好公民”的进步形象。　　2010年，我担任初三毕业班的思想品德课程教学，并兼一个班的班主任管理工作。接手了一个新班，班上有位男生叫阿伟（化名），开学第一个星期就迟到四次，给班上的管理带来诸多不便。这是我自做班主任以来，第一次遇到这种情况。第二周，他又迟到了，于是，我打给家长了解情况，家长反馈：“难管啊，徐老师，他已经近三年没有叫过老爸了！”后来，据了解才知道，该生在小学的时候，有一次因为一件不听管教的事情而被他的父亲狠狠地打了一个耳光。上到中学，由于家长没有和老师好好地沟通过，因此，老师未能“对症下药”根除学生记恨家长的心病，到

7、了初三，还一直怀有厌世厌家庭的情节，不学习也不听从教导，经常展现“反面教材”的形象。对此我首先想到的是：先不要和他单刀直入地交流，要间接入手。以立足于学生身心发展的做法，在第三周的班会上以“挫折”为主题让学生从家庭、同学、老师之间的交往中进行开放性的讨论，谈谈心中的烦恼，鼓励他们从不同的角度认识问题，采用不同方式表达自己的想法和解决问题的办法，最后，全体同学达成共识：明确烦恼是我们生活的一部分，每个人在生活、学习中遇到困难，遭受挫折，引起消极的情绪是在所难免的，也是正常的，关键是要积极面对。有了这样的铺垫，我实施对阿伟的教育计划采取主动出击，以“买母尽

8、孝”、“岳飞刺字”、“孟母三迁”等故事做教育背景，引导他用“换位”法去反思问题和解决问题。两天