专业剖析材料

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1、长治职业技术学院经贸管理系五年制大专  《会计电算化》专业剖析报告1．专业教育教学改革和建设的指导思想学院的办学指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和《高等教育法》，面向社会依法自主办学；坚持规模、结构、质量、效益协调发展的方针，坚持跨越式发展与可持续发展相结合的原则；解放思想，更新观念，抢抓机遇，发挥优势，科学确定办学定位，适度扩大办学规模，适时调整专业结构，全面提高教育质量，积极拓展办学空间，努力改善办学条件，合理配置教育资源，注重提高办学效益，形成鲜明办学特色；树立“终身教育”和“以人为本”的教育管理理念

2、，以培养基础知识扎实、实践能力强、综合素质高的高等技术应用性人才为办学宗旨，以教学和培养人才为中心，以学科、专业建设为龙头，以就业为导向，建立主动适应地方经济发展、社会进步和煤矿等行业建设要求的产学研结合的运行机制，为科教兴长、科教兴晋、科教兴国做出更大贡献。学院十分重视全院教职工更新教育思想观念，采取多种形式进行教育思想观念的学习研讨，已成为学院思想理论建设和业务建设的重要组成部分，并走上了制度化、常规化的轨道。全院学习研讨教育思想观念的浓厚氛围基本形成，进一步理清了办学思路，明确了办学定位、办学途径、办学特色等一系列理论和实践的重要问题，为学院

3、的健康持续发展打下了坚实的思想基础。管理系经常组织教师认真学习、讨论教育部、学院有关文件以及有关领导关于办17好高职教育的讲话，如教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、高教司张尧学司长的《坚持就业导向，推进高等职业教育健康发展》、周济部长的《培养数以千万计的高技能人才，办让人民满意的高等职业教育》等。通过学习讨论等活动，有力地推动了全系教职员工，提升高职高专教育意识和教育思想观念，树立以服务为宗旨，以就业为导向的教育思想观念，为我们根据专业的特点，深化教育教学改革，提高办学质量，办出自身特色奠定了比较坚实的思想基础。2．产学研结合高等职

4、业教育的培养目标是为生产、管理、服务第一线培养技术应用性人才，坚持走产学研结合的专业改革道路，实现“院企联合，双向参与，互惠互利”是培养应用性人才的有效途径，这是高职高专学院教育改革过程中探索出来的一条成功之路，并成为高职高专学院的办学特色之一。2.1共建实训基地管理系于2004年9月与高平市赵庄煤矿、申家庄煤矿、晋城市莒山煤矿、大阳煤矿、北岩煤矿等单位签定了厂院共建实习基地协议书，为学生实训、实习提供了保障。2.2产学研合作教育多方受益，前景广阔近二年来，在有关部门领导的关怀和支持下，院企双方在互惠互利的基础上，会电专业做了一定的工作，取得了一些

5、成绩，使学院、企业、学生多方受益。2005年11月，我们在生产实习期间，安排2002级会电专业大部分学生，分散到相关企业顶岗（定岗）实习，得到企业的大力支持。通过这种实习，院企优势互补，节约了教学资源，降低了教学成本。同时，加强了院企之间的了解，为学院有针对性组织教学，提供了依据；企业在一段时间内，可得到一批具有较高素质、上手快的应用性人才，也为企业选聘人才提供了方便，降低了人工费用和用人风险；学生置身于企业环境下，既有新鲜感，又有一定的压力，学习效率高、效果好，有利于学生综合能力的养成。目前，我们已经与部分有接受学生顶岗（定岗）实习的要求、同时具

6、备相应的能力的企业，建立相对稳定的联系。17尽管我们对产学研合作教育的意义有一定认识，与有关企业建立一定的合作关系，但由于会电专业本身的特点，目前，与企业方面的合作，还不够广泛、深入。我们还须进一步总结经验，在现有基础上，加强与企业合作，主动为企业服务，把产学研合作教育工作更广泛、深入开展起来。3．专业设置和专业培养目标3.1专业设置的针对性、灵活性和适应性会计是企业不可缺少的岗位。各种性质的企业都要通过会计核算为投资人、债权人、国家宏观管理部门、企业管理者及职工等提供会计信息，并且实施其监督职能。在市场经济条件下，经济飞速发展，企业大量涌现，特别

7、是三资企业、私营企业迅猛发展，这些企业都需要实用型的会计人才。另外，当前企业部分会计人员素质较低，不能准确地提供会计信息，并且计算机应用能力较差，这也就需要具有高素质、高水平的实用型会计人才取而代之。调查结果表明：学生毕业后应具有一定的适应能力和很强的专业能力，且一专多能，既可担任小型公司、企业的财务主管，又可担任各类企业成本核算员、往来款项核算员、工资核算员、存货核算员、出纳等，并能够熟练掌握计算机技术在会计中应用。3.2培养目标的定位会计电算化专业的培养目标是培养适应社会主义市场经济和现代化建设需要，在德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职

8、业道德和敬业精神，综合素质较高的以计算机为主要工具从事财会工作的高等技术应用型专门人才。3.3毕业生质量标准根据本专业的培