蜗牛的奖杯 教学设计

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1、7、蜗牛的奖杯西藏民族学院附属中学薛筱舟教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教学过程：一、复习导入。1.通过上节课的学习，我们知道了蜗牛原来是什么样的？获得过什么荣誉？（飞行冠军）可是我们现在看到的蜗牛是什么样的呢？（慢慢爬行）板书究竟是什么原因导致蜗牛变成了现在的样子？这节课，我们继续学习《蜗牛的奖杯》。（齐读课题）（强调生字“奖”）2.上节课，我们认识了许多的词语宝宝，瞧！现在它们都排着队站在这里呢，我们一起来和它们打打招呼吧！指读，齐读。渡：看来同学们

2、对词语已经掌握得很不错啦，下面，就让我们去课文中一探究竟。二、精读课文。（一）学习第二段1、请大家选择自己喜欢的方式读课文第二自然段，看看蜗牛在这次比赛中的成绩怎么样。谁来说说，蜗牛的成绩怎么样？（第一）用课文中的一个词语来说，小蜗牛可是——“遥遥领先”。我们看森林里多热闹，许多小动物都来参加这次比赛，而蜗牛在比赛中一下子冲到了最前面，尽管蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶都奋力追赶，可还是被蜗牛甩得远远的，这就是“遥遥领先”。并且最终，蜗牛还捧走了奖杯呢，你觉得它厉害吗？2、蜗牛凭着一对有力的翅膀，在比赛中奋力拼搏，遥遥领先，战胜了

3、所有的对手，捧得了冠军奖杯。如果这时你就是蜗牛，心里会想什么，又会说什么？3、让我们大声的来称赞这位厉害的冠军——蜗牛吧！（齐读）（二）学习第三段1、同学们想的真好，可是小蜗牛会怎么想怎么做呢？请同学们在小组内读一读第三自然段。2、读完了这一段，我们知道，拿到奖杯的小蜗牛真是——得意洋洋什么是得意洋洋？（沾沾自喜的样子就是得意洋洋）由于蜗牛得到了飞行冠军的奖杯，它便觉得自己十分了不起，同学们看看，图上的蜗牛正是拿到奖杯后的样子，它的表情怎么样？你觉得它的心里会想什么？又会说社么？谁能戴上头饰为大家表演一下？3、这奖杯

4、让小蜗牛真是得意极了，所以它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道它是飞行冠军。师：它为什么要把奖杯背在身上？（惟恐别人不知道它是飞行冠军）什么叫“唯恐”？（光害怕）原来它想向大家炫耀呢！（你瞧，我多厉害，飞行比赛我可是得了冠军，我是飞行冠军……）真是只骄傲的小蜗牛啊！谁愿意做一个爱炫耀的蜗牛为大家朗读这一句。（带头饰读，齐读）5、白天小蜗牛这么累，晚上可以把奖杯放下来歇歇了吧！出示：就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。白天背着奖杯就可以了，为什么还要睡在奖杯里？（生怕被别人偷了去）什么叫“生怕”？（十分害怕）它害怕别人把它

5、都将被偷走了，它就没办法向别人炫耀它是飞行冠军了，别人都不知道了怎么办啊？所以它担心的都睡在奖杯里，谁愿意做这个担心害怕的蜗牛？（带头饰读，齐读）6、小朋友，我们看到了爱炫耀的蜗牛、担心害怕的蜗牛，可是老师有一个小问题，这段话里的“唯恐”和“生怕”都有害怕的意思，那老师把他们换换位置可以吗？（不行）为什么？我们想想小蜗牛白天和晚上的心里想的有什么不同。白天，它把奖杯背在身上，是为了炫耀自己的成绩。晚上，是害怕别人偷了去，那根本连炫耀的东西都没有了，所以“恐怕”和“生怕”不能换。7、可是，这奖杯这么大！这么重，蜗牛背上

6、……引读。8、看来，小蜗牛是多么的看重奖杯啊！让我们站起来，带上表情和动作一起来读读这一段吧小朋友们，你们读的太精彩啦，老师仿佛也看到了得意洋洋的小蜗牛，天天与奖杯寸步不离呢！(三)学习第四段1、小蜗牛背上奖杯，它背了多久呢？一天？两天？一月？两月？还是一年，两年？哪个词告诉我们的？默读第4小节，找找答案。“天长日久”指名读词（时间多漫长啊）2、引读：天长日久，蜗牛怎么样了？——和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。“勉强”是什么意思？3、以

7、前的飞行冠军蜗牛背着硬壳慢慢地爬行，而它的手下败将蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓却在天空中你追我赶，翩翩起舞，是什么原因呢？同学们再想想，如果拿到奖杯后，蜗牛坚持每天锻炼，而不是只想别人炫耀，也许我们现在看到的蜗牛就不是这个样子。这正是：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（板书）奖杯原来是荣誉和胜利的象征，可当奖杯成为蜗牛炫耀的资本后，它也就阻碍了蜗牛前进的脚步，成了它终身的负担，（齐读）三、拓展训练。日子一天天过去了，森林里又举行了运动会，这时，空中飞来了一群活泼的蜜蜂、美丽的蝴蝶和可爱的蜻蜓，它们正在空中你追我赶、翩翩起舞呢！这时候

8、的蜗牛还会去参加吗？看着再也飞不起来的蜗牛，你想对他说什么呢？总结：是呀，同学们，在我们的学习生活中，我们会得到许多的奖状、奖品，也可能会得到奖杯，但是千万不能骄傲，而应该让它成为激励我们不断进步的动力。四、作业把这个故事讲给你的爸爸妈妈听板书7、蜗牛的奖杯飞行冠军慢慢爬行谦虚使人进步，骄傲使人落后。