欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:21677934
大小:52.50 KB
页数:5页
时间:2018-10-23
《儿童社团建设的实践与探索》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、儿童社团建设的实践与探索:小班化教育的核心理念是“关注每一个学生”。学校教育中,需要我们努力研究并创设适应每一个孩子发展的平台,依托平台,发展每一个孩子,在“适应”中追求“适性”教育。 关键词:儿童社团;小班化;实践 :G627:A:1002-7661(2011)07-243-01 南京市翠屏山小学自2006年秋季正式进行小班化教育实验,学校领导、教师励精图治,在小班化试点中科学运作,关注每一个学生的发展,努力张扬小班学生的个性。 一、儿童社团建立的背景 1、小班化教育实施的需要 小班化教育作为一种优质资源,其“关注每一个”的核心理念,要求我们每一位教育工在继承大班教育优点
2、的同时,必须努力挖掘创造适合每一个学生发展的精致教育,在“适合”中努力做到“适性”。儿童社团的建立作为小班化优质教育资源的一种呈现方式,充分显现了他的精致性。 2、学生个体发展的需要 社团各项活动的组建必须吻合学生的兴趣,适应学生个性发展的需要。儿童社团正是基于尊重学生兴趣,挖掘学生潜能,张扬学生个性,在活动中努力做到“关注每一个,发展每一个”,更好地发挥小班化教育的优势,满足了学生个体发展的需要。 3、服务家长的需要 当下,社会上各种名目繁多的兴趣班使得家长来不得半点犹豫,不让孩子输在起跑线上便成了众多家长强烈的育子动机。学校各项社团的免费开展正好吻合了家长的需求,其双向选择性更
3、好地促进了孩子兴趣的发展。服务家长,发展学生是社团建立的根本宗旨。 4、教师发展的需要 学校教师中不乏在某一方面、某一领域才华出众者,儿童社团指导教师的招募为这样一些教师提供了用武之地,也为我校进一步加强教师科研型团队建设提供了较好的研究平台。 二、儿童社团的组建 1、充分调研,布局谋篇 一篇好的文章,需要预先谋划;儿童社团的组建更需要我们事前从学生、家长、教师、学校等角度进行充分调研。家长和学生有哪些需要?我们能做到哪些?学校内外能否招募到具备专业特长的指导教师?作为学校全盘棋子中的一颗棋子,我们如何下好?暑期,学校就进行了充分调研,做好开篇布局,保障儿童社团在开学第一周就顺利
4、进行。 2、充分告知,双向选择 儿童社团活动的开展必须建立在学生、家长的需求上,从学校层面来看,我们仅仅组建了各种类型的社团,招募了具备专业技术特长的教师是不够的。教育是一种服务,服务就必须考虑对象的需求,尽最大努力地满足学生、家长的需求是我们社团不懈的追求。 3、充分开放,实施走班 儿童社团打破了常规班级授课制的特点,学生实施“走班制”学习。这种形式极大地满足了学生新鲜、好奇的特点。来自不同班级的学生因为相同的兴趣走到一起,使得他们有了更多共同的话语,也锻炼了孩子良好的适应交往能力。 三、社团活动的开展 1、活动项目的设置 学校组建了“国际象棋”、“国学经典”、“典范英语”
5、、“武术”、“合唱”、“软笔书法”、“舞蹈”、“珠心算”八个类别的十七个社团项目。其中聘请本校专业教师8人,外聘教师3人。聘请的教师在本专业领域都可谓硕果累累。 2、社团活动的组织 每周一、周三、周四下午是儿童社团定期活动时间,活动场地分散,有的在操场、有的在四楼专用室、有的在一楼教室。为此,针对学生特点,学校特别提出,所有指导教师必须提前5分钟在一楼大厅将学生整队带至活动地点。班主任在活动开展后进班查询,管理人员随时进场活动视导并做好视导登记。 3、社团活动的开展 学校要求儿童社团指导教师在活动指导中严格执行活动计划,并努力达成阶段性目标,保障学期目标的实现。活动期间,积极利用儿
6、童社团家长委员会及时反馈各社团活动情况,并定期召开指导教师和家长委员会会议,认真听取教师、家长委员会成员的建议,开放社团,邀请家长和家长委员会成员随时参与活动并及时填写反馈单。学期结束,各社团进行一次集中汇报展示,邀请所有家长参与活动。 4、积极搭建师生展示平台 学校为师生积极搭建展示平台,让他们在展示中认识自我、巩固提升兴趣。国际象棋社团曾先后赴南京、上海、天津、合肥参加赛事交流。 四、成果与展望 儿童社团活动开展两年多来,师生共计荣获各级各类奖项260多项,五名教师攻读博士、硕士学位。学校被授予“国际象棋特色学校”、“南京市体育传统项目学校”,形成了良好的社会影响。 可以预见
7、的是,随着儿童社团活动持续、深入开展,“关注每一个儿童幸福成长”必将成为翠屏山小学素质教育靓丽的名片。
此文档下载收益归作者所有