高中课外英语社团的实践与探索

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1、高中课外英语社团的实践与探索［摘要］课外的英语社团能够改正学生“读死书”、“死读书”的缺点，弥补课堂教学时间紧、任务重以致课堂教学方法稍显机械、不够灵活多变的不足，激发学生学英语的兴趣，巩固课內知识，丰富课外知识，是学生课本知识延伸和技能提高的主阵地。［关键词］英语社团课外知识拓展学以致用［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)310041在应试教育的大背景下，中国学生“读死书”、“死读书”的现象特别严重。经过多年的学校教育，孩子俨然成了读书机器，不会变通，学法死板，陷入了机械接受知识、被动学习文化的怪圈而不能自拔。这是一个极其严重而

2、又亟待解决的教育问题。实际上无论什么时候，学生都不应该死读书、死学习！除了课本知识，学生更应该开阔视野，通过各种途径拓宽自己的知识面，而英语社团作为学生课本知识延伸的主阵地，或听，或说,或读，或写，或练，或讨论，通过各种活动形式，不仅能让学生放松紧绷的神经，还可以及时巩固课上所学知识，拓展课外知识，让学生活学活用，从而达到课内课外的完美统一，最终锻炼学生各方面的能力，提高学习成绩。如果说英语课堂是学生获取知识的大本营，那么，课外的英语社团便是学生补充知识和积累智慧的驿站，轻松、快乐且益智！通过几年的实践与摸索，笔者利用课外的英语社团，采用多种形式，激发了学生学英语的兴趣，巩固了

3、课内知识，丰富了课外知识，使之成为学生课木知识延伸和技能提高的主阵地。一、形式多样，不拘一格，提高学生综合素质英语社实际上包含许多子社团，如：英语语法社、听力社、口语社和写作社。各社团之间相互协作，共同配合，以达成对学生英语学习的促进与提高。英语语法社不仅局限于语法，而是通过各种途径提高学生运用英语的综合素质。如，鉴于听力和写作在高考试卷中占有一定的比例，而学生又正好在这两方面很弱，英语语法社、听力社和写作社联合举行了“英语听说译活动”，其中采用语法学习与听写结合的方式，进行了听后填词一一语法填词，培养学生的语法意识，同时也提高了学生的听力水平。听后学生还写了听后感。活动所选的

4、材料是著名的英文读物《心灵鸡汤》里的美文。杰克?坎菲尔、马克?汉森创作的《心灵鸡汤》讲述了一个个充满哲理的小故事，满满的都是正能量。许多学生在不开心的时候，总会消沉沮丧，但是听了一些引导内心积极向上的东西之后，人就会变得豁然开朗，积极向上。因此，这既是一次对学生听写能力的训练与提高，也是一次对学生精神上的熏陶与洗礼。正如文章里所说的那样：Dreamwhatyouwanttodream；gowhereyouwanttogo；bewhatyouwanttobe，becauseyouhaveonlyonelifeandonechancetodoallthethingsyouwantt

5、odo.（做你想做的梦，去你想去的地方，成为你想成为的人，因为你只有一次生命和一次机会去做你想做的事情。）二、视频音频相结合，激发学生学习兴趣寓教于乐是英语社活动的指导思想，因此，英语社在每次活动时，都会给学生播放一些轻松搞笑的视频，给学生繁忙枯燥的学习增添一点乐趣，并让学生放松身心，缓解疲惫，轻松地进入后一阶段的学习。语言的学习总会涉及发音、文化差异等方方面面，为了让学生更多地了解英语的历史，即译林版牛津高中英语教材（后同）模块三第三单元Englishanditshistory的相关知识，英语社播放了与古英语相关的英文诗歌HowdoILoveThee。另外，针对学生发音不准这

6、一现象，播放了《英语南腔北调集》，让学生聆听和欣赏了东北小伙搞怪的日式英语、韩式英语、法式英语以及标准的美式英语和英式英语，让学生从不同的角度了解模块六第三单元话题Culturaldifferences。发音直接影响着学生单词的学习，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。通过这段视频，让学生明白标准英语发音的重要性：语音语调的偏差和不到位是很容易引起曰常交际的失败的。因此，对学生的错误语音进行纠正，让学生多听标准地道的语音材料，多模仿标准语音，是必不可少的，也是很必要的。作为模块六第三单元话题Culturaldifferences的补充，英语社播放了原汁原味的英语视频，如《用

7、中文能跟洋美眉交流吗？》的视频，既让学生在欣赏一个人的母?Z与另一个人的母语不断冲突的过程中爆笑不止，愉悦了心情，又突出了英语语言学习对语言交际的重要性。英语社还针对课内所学内容，补充了模块六第一■单元话题Laughterisgoodforyou相关视频一一马三立的单口相声《逗你玩》，引得学生们不时爆笑如雷，既放松了身心，也为接下来的针对性训练提供了良好的学习氛三、在活动中渗透思想教育针对模块六第二单元话题Thesearchforhappiness,英语社率行了主题为“Whatishappi