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时间:2020-09-16
《初中学生社团文化建设的探索与实践.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初中学生社团文化建设的探索与实践 摘要:本课题组对学校社团文化建设的现状进行了调查,分析了原因,制定了对策,并进行了为期三年的社团文化建设探索和实践,促进了学生成长,推动了校园文化建设,树立了学校的品牌特色。 关键词:初中;学生社团;社团文化建设 中图分类号:G633.98文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。)16-081-1 一、研究背景 在升学压力下,纵观身边兄弟学校及我校社团发展过程发现:社团活
2、动处于停滞状态,社团文化建设严重缺失。其缺失表现在以下三个方面: 1.社团文化规章缺乏。众多社团在开展活动时,没有有效的组织者、安排者,规章等制度不够完善,导致活动的实效性不高。 2.社团文化布置缺失。社团活动场地疏于布置,文化布置缺失,个性不明显很难体现社团文化应有的作用。 3.社团文化管理缺位。社团文化缺乏有效管理,社团文化处于各自为主的小圈子状态。学校管理的触角还没有深入到社团中。 二、课题的核心概念及其界定 1.学生社团。学生社团是指在校学生为实现成员的共同意愿和爱好自愿组成,按照其章程开
3、展活动的学生组织。 2.社团文化。在社团活动中,全体成员形成的,并共同具有的理想信念、价值观念、行为准则、工作态度及精神风貌。 三、国内外现状、研究价值与创新之处 1.现状。 国内外学校开展社团活动的颇多。如崇明县大公中学开设了“金巢”等具有地方特色的社团,在活动中“一是丰富了学校的校园文化;二是提高了学生的实践能力、创新精神等综合素质;三是促进了学校课改和校本教材的开发;四是提升了学校的办学水平。”社团文化建设也有初步的体现,但发展不足。 2.研究价值及创新之处。 (1)探索社团文化建设的新思
4、路、新途径,有效打造学校特色文化建设。 (2)充分发挥学生、学校、家长及其他社会资源,共同开展社团文化建设。 四、理论依据 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2020年)》明确指出:要“加强对学生社团的组织与指导”。社团文化是校园文化的重要组成部分,它对营造校园文化氛围,形成学校的历史传统,都起着重要作用。 五、研究的目标、内容与重点 1.研究的目标。一是促进学生的全面发展,激发学生的潜能,促进学生身心全面
5、、个性化的发展。二是显现社团文化对校园文化的育人、创造、承载功能。 2.子课题设计内容与重点。本课题设立了艺术、体健、人文社团文化建设子课题,进行社团文化的研究,使研究具有普遍性、典型性、可行性。 六、研究的思路、过程与方法 1.课题研究思路。 (1)实地询看,了解现状。深入各个社团,实地查看文化布置及建设氛围;了解开展情况及每个成员对社团文化的认知及认同度。 (2)分析现状,查找原因。对学校的硬件设施、社团成员构成等客观方面查找原因;从社团成员心理、意向、目的等主观方面查找原因。 (3)征询建
6、议,制定规划。征求社团成员、辅导员建议并汇总;针对初中学校实际情况,各社团制定详尽的社团文化规划。 (4)文化建设,营造氛围。进行文化布置,开展多种活动,丰富社团文化建设;开展成员交流文化、社团活动文化等多种形式的文化建设。 (5)形成特色,塑造品牌。推进落实“一社团一特色”活动,创立文化品牌。 (6)建制立规,推动发展。积极开展社团文化“选、推、评”活动,建立健全社团文化建设的长效机制;展示成果,深化交流。 2.课题研究过程。 (1)准备阶段:(2020年9月至2020年12月)。 分析了解学
7、校社团文化建设的现状。确立课题研究主题,建立相关制度。成立课题组,确定参与课题研究的人员。 (2)实施阶段:(2020年1月至2020年12月)。 制定社团章程和活动方案,营造社团文化建设氛围。全面启动课题研究,按计划有步骤地实施。 (3)总结阶段:(2020年1月至2020此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。年12月)。 进一步完善社团文化建设的组织、指导工作。从灵活多样的角度,有效提炼、呈现研究成果。邀请有关专家对课题进行鉴定结题。 3.课题研究的
8、方法。 (1)理论借鉴:加强对国内外有关文献资料的研究。 (2)问卷调查:收集第一手材料,集思广益。 (3)行动研究:边培训、边研究、边总结、边改进、边推广。 (4)经验总结:总结经验,使之上升到理论高度。 七、课题研究成效 1.促进了学生个性的发展。 社团成员在自我管理中磨炼意志,在風采展示中彰显个性,在社团活动中锻炼才干。文学社团的成员作品发表于《小荷》;书法社团的学生作品获得各级奖项;乒乓社团
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