人教版小学三年级美术下册教案

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1、小学美术三年级下册教案1水墨游戏教学目标学习传统笔墨技法知识及在造型中表现的艺术情趣提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功教学重点：笔墨造型中的笔情墨趣教学难点：用笔用墨的方法和效果教具：国画工具、示范用纸等教学过程：一、组织教学　　检查学生工具集中学生注意力　　二、讲授新课：　　（一）导入：　　现在生宣纸上用大笔以浓淡不同相互重叠渗化的点线面笔墨信手表现几种不同的造型以无声的语言加上笔随意转的举动把学生引入微妙的遐想和情思趁机提问"老师用什么工具材料画出来的？你们画过这种画吗？有什么体会？"　　(二)用笔用墨技法及艺术情趣　　1、用笔法（结合

2、欣赏、演示与学生尝试）　　①笔锋运用练习：中锋、侧锋　　②笔触练习：点、线、面　　2、用墨法：（结合欣赏、演示与练习）　　①墨色：浓、淡、干、湿　　②墨法：笔、墨、色、水相互交融的趣味　　教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用树干、树枝及不同用笔形成的点线效果采用随堂讲练结合的办法　　墨法主要包括：泼墨法、破墨法、积墨法　　泼墨法：一般以大面积的浓淡墨色采用写意手法势如泼出有的先以重墨落纸后接着以水笔晕开找出形象再加点景；破墨法：应用广泛但不论浓破淡还是淡破浓均应把握趁湿接画；积墨法：主要是依据形象由浅到深层层积点

3、但要干后再接画第二遍它在形象塑造方面更具特点　　三、作业要求：　　1、墨色的浓淡与水分把握的关系　　2、墨和色相互作用的效果　　第一点作随堂练习第二点是学生做练习的重点并可作为本课的主要任务　　当堂作业的练习要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况检查试笔纸和衬纸的运用的情况　　四、教学小结：　　1、表扬笔墨效果水分把握较好的学生并展示习作要求多在实践中体会　　2、布置下节课的学具准备2重重复复教学目标1、说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律2、够能够说出1--5处现实生活中出现的有规律重复的图案能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1--3

4、个有规律重复的图案教学重点：能够用美术中自己喜欢的一种方法表现1--3个有规律重复的图案教学难点：方法正确有新意教具准备：学生准备剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等工具火柴、牙签、各种纽扣、瓶盖、树叶教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生的用具准备情况同时教师为稳定学生的情绪播放学生喜欢的歌曲引导学生的注意力二、引导阶段1、针对前面播放的歌曲引导学生说说歌曲中的特点引出重复2、让学生用自己的语言来说说对重复的认识3、教师引导学生认识美术中的重复有一个图形向上下或左右有规律的重复排列这就是重复如教师用课件出示重复的构成方式：纵式和横式4、学生用自己手

5、中火柴来表现重复的构成方式5、引导学生找一找生活中这种重复构成方式教师小结后引出这在美术中有一个好听的名字叫二方连续三、发展阶段1、欣赏画家设计的二方连续图案2、教师在二方连续的基础上认识四方连续引导学生说一说除了前面的排列方式外谁还有新的重复排列方式3、教师演示四方连续的排列方式：一个图形向左右上下四个方向重复有规律的排列在美术中我们就叫四方连续4、让学生把手中的火柴来表现这种排列方式5、教师让学生找一找生活中四方连续6、引导学生说说美术中的表现方式有绘画、剪纸、拓印等然后让学生用剪纸的形式表现一个简单的四方连续四、学生作业展示、师生互评五、

6、教师小结本课时内容并布置下课时带的用具3曲曲直直教学目标1、通过欣赏感受曲线和直线所传递的不同视觉感受2．通过创新组合曲直形式的素材发展学生的创力3．选择一些生活中曲线直线形式的废旧物品作业培养学生的环保意识教学重点：曲线和直线带来的不同感受曲线与直线组合带来的美感教学难点：巧妙利用集到的素材进行设计教学过程：导入：一、音乐中感受直线曲线1、播放二胡拉长的一个音符：谁愿意到讲台前用一根线条表达对这个声音的感觉来（直线）2、（播放两段音乐）节奏明快音乐《喜洋洋》播放缓慢的抒情音乐这两段音乐给我们的感觉一样吗（不一样）谁愿意到讲台前再用线条分别表现

7、对这段音乐的感觉（不同波浪的曲线）3、小结（指向学生画的直线曲线）不同的线就像不同的音乐一样给了我们不同的感觉问：我们从一年级就知道这是直线这是曲线特别是曲线的种类特别多（指向直线）同学们直线给你什么感觉？（指向曲线）曲线又是什么感觉呢？4、（学生根据自己的感受与理解回答有可能不完整不全面）二在大自然生活的图片中感受直线曲线5、嗯不同的线给我们的感觉同学刚才都出了自己的理解接下来我们一起到大自然生活中到生活中去寻找更多的直线和曲线感受一下那里的直线和曲线给我们了什么样的感觉？6、出示课件（展示流水蜘蛛网中国结兰花建筑的支撑柱筷子参天大树等等）你

8、发现了到直线和曲线了吗？谁来说说图片里的直线和曲线又给了你什么样的感受？（图片可以丰富的学生视野引发学生对直线曲线的新的理解进一步提高了学生对直线曲线