人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案

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2、全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美

3、术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62人教版三年级美术教案人教版小学美术三年级下册全册教案62三年级美术全套教案一、全册教学理念目标:(一)造型表现初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。(二)设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。(三)欣赏评述观赏自然和各种美术作品

4、的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。(四)综合探索采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。二、全册重难点:(一)重点:1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。4、进行泥塑教学,培养造型能力。5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。(二)难点:1、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。2、绘画及

5、工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。3、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。三、教学情况分析:1、从学生学习习惯分析:在这几年的教学中,发现该年段学生的自力更生能力有所提高,但娇生惯养的习性,还是养成了他们对事物的依赖感,遇到困难不敢挑战自己,动不动就要请学生、老师、家长帮忙,自己就看着不做,甚至去玩或做其他事情,懒惰成性。2、从学生分析:班:班与班的美术成绩相差很大,在班与班同等的优秀中,有可能这个班的优秀在那个班里是良好,班级的集体素质相差很大,很难拉的平均。生:同一个班中,学生在幼儿园所授教育不同、家长管教不同,也产生不

6、同素质的学生。普遍有这三种学生有的学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,绘画技能娴熟,但在画面组织上不够理想,在这几年的教学和有目的的兴趣小组的培养,也已经脱离画面的散乱,构图不均,色彩不够丰富等问题;有的学生敢表现自己想表现的内容,但苦于绘画技能落后,在几学年学习绘画技能中,也有所提高;有的学生学习兴趣浓厚,但在课堂气氛中过与活跃,甚至不能自控,想学又不会就出现了爱讲空话的情况。3、从学生掌握知识情况分析: 62由于有了大部分的以上三种学生学习情况,学生在知识掌握上也层次不均,有的绘画技能好,有的工艺水平高,有的在欣赏能力上分析能力强,能说

7、会道。四、措施:1、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。2、学习时,要求学生在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3、结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。本册共有20课,其中绘画课:1、水墨游戏2、重重复复3、曲曲直

8、直4、平平稳稳5、感受声音6、迷你服7、彩色玻璃窗8、我的同学9、家乡的桥和塔10、我设计的一本书11、绒线绕绕12、甜蜜的梦13、金色的浮雕14、变幻无穷的形象1

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