人教版小学三年级美术下册教案　全册

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1、三年级美术下教案课题第1课：水墨游戏授课时间年月日授课教师教学目标1、尝试使用中国画的工具，材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。3、培养学生热爱民族传统艺术。教学准备毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。过程与方法创设情景1、教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。2、出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。　　让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。板书：水墨游戏明确绘画制作思路1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。　　（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。　　（2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、

2、欣赏）。　　（3）纸：（生宣纸：写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。）　　（4）砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。）2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。主要提醒学生水在墨当中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。（汇报）教师要鼓励学生大胆地发挥想象力指导绘画、制作3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。4、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。5、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。展示欣赏组织学生展示作品及评价：学生自评；小组互评；教师小结。评价2、收拾

3、和整理：收拾和整理桌面、地面，保持教室环境整洁。课题第2课：重重复复授课时间年月日授课教师教学目标1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。　3.联系生活实际，利用实物的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。教学准备课件、小鱼图片过程与方法创设情景师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。教师出示课件范图，让学生发现重复

4、排列的特点。师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击课件）板书：重重复复明确绘画制作思路小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。1.让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。　　师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。教师要鼓励学生大胆地发挥想象力

5、指导绘画、制作1.本范结合课图诱导启发，拓展创作的题材与空间。诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列2.自由想象，绘画图案。教师巡视辅导,学生自由想象,讨论、设计、绘画展示欣赏1.举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。2、联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。学生自评；3、小结：评价图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。课题第3课：曲曲直直授课时间年月日授课教师教学目标1、引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。2、通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新

6、意识。3、利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图教学准备毕加索《牛头》、克立作品《奔流》、杨景芝《线的认识与表现》直曲线课件过程与方法创设情景1、观看○课件图片2、欣赏、感受图片板书：曲曲直直明确绘画制作思路1、师：“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。播放课件《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及他们给人们的感觉。绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉；曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序1、师：“你们也带来不少曲与直的物品，互相观察、细心触摸、

7、再跟同组的同学介绍，一起感受一下，特别要讨论一下这样的直或曲的物品带给你什么感觉。2、教师要鼓励学生大胆地发挥想象力3、注意：每一组评出一位最佳介绍（评论）员学生小组讨论，师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。1、直与曲物品展示。师：同学们，推出你们小组选出的最佳评论员，带上你们的物品上来介绍，与全班同学分享。注意听、看、不同的物品给人的感觉不同，你适当时候可以举手发言表达。指导绘画、制作1、图片欣赏，分析：作品中的曲线、直线或材料用得好吗？克立《奔流》、毕加索《牛头》、陈半丁《凌波》、儿童