高一历史上学期第二次月考试题8

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1、高一历史2016—2017学年度第一学期第二次月考试卷一、选择题（每小题3分，共计60分）1.鲁桓公共有四子，嫡长子姬同后继位为鲁庄公；庶子有庆父、叔牙、季友三人。鲁庄公死后，三个庶子联手控制朝政，被称作“鲁三桓”。材料说明这一时期(　　)A．嫡长子继承制名存实亡B．宗法制受到严重挑战C．世卿世禄制度始终盛行D．庶子辅助嫡长子管理朝政2.钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前之封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”理解正确的是(　　)A．都以血缘关系为纽带B．都维护了地主阶级统治C．都曾顺应了历史潮流D．都

2、实现了权力高度集中3.“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已。”宋代这种情况突出反映了(　　)A．三省六部分工明确运行平稳B．加强集权导致地方贫弱C．加强君主专制影响行政效率D．宋代实行三权分立制度4.梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来……第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。”所谓“汉朝的革命”主要是指(　　)A．“公天下”到“家天下”的转变B．血

3、缘国家到地域国家的转变C．世卿世禄到选贤任能的转变D．分裂割据到中央集权的转变5.“自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。”与材料主张一致的是(　　)A．“丞相者，朕之股肱，辅朕之不逮以治天下也”B．“以天下之广，皆委百司商量、宰相筹划，岂得以一日万机，独断一人之虑也”C．“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴设相之患”D．“有明之无善治，自高皇帝(明太祖)罢丞相始也”6.余时英在《试说科举在中国史上的功能与意义》一文中说：“北宋‘逐路取人’，则经过南北士大夫长期

4、争论而获致；明代分南、北、中卷也，起源于洪武时北方落第举人的抗争。”这表明(　　)8A．科举制是按区域分配取士指标B．科举制兼涵了地方代表性C．南北士大夫为争夺权势长期斗争D．科举制是一种古代代议制7.梁启超在《论中国与欧洲国体异同》中指出，中国周代与古代希腊的政治有相似之处。其相似之处是(　　)A．贵族政治、列国分立B．君主专制、中央集权C．小国寡民、等级森严D．分封诸侯、城邦国家8.柏拉图曾说：“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求使政治领导能

5、力受到了削弱……民主使智慧边际化。”在此，他认为雅典民主制(　　)A．把权力关进了笼子B．真正体现了人民当家作主C．存在民主泛滥弊端D．提供了集体管理的新形式9.“事实证明，有关所有权的一切现代法法制，无论在实体或者程序方面都未超过罗马法既定的基本范畴。”这说明罗马法(　　)A．涵盖了现代法制的基本内容B．包含了商品生产社会的大多数法权关系C．设定了所有权的全部可能性D．适用范围限于私有制高度发达的社会10.法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手

6、就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法(　　)A．创造了新的宪法体制B．不具有普适性C．促进了资本主义发展D．具有借鉴意义11.美国1787年宪法规定：联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；总统享有行政大权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及州际贸易；最高法院可以行使最高审判权。上述这些规定的意图是(　　)A．建立美国的世界霸权B．建立强有力的国家政权C．确立分权制衡的原则D．建立民主自由制度12.刘瑜在《民主的细节》中说道：“如果我是美国人，很可能不会去给大大小小的选举

7、投票。这倒不是说我这人政治冷漠，没有公民责任心，而是我觉得……其实选谁都差不多。”他之所以得出这样的结论，主要是基于美国(　　)A．两党的政见趋于一致B．选举的程序具有欺骗性8C．国民民主自由意识强D．分权与制衡的运行机制13.有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是(　　)A．君主专制B．君主立宪制C．共和制D．无产阶级专政14.1875年法国制宪会议讨论宪法草案时各派争执不休，共和派议员瓦隆提出一项修正案：

8、“为了选举共和国总统，由参议院与众议院组成一个国民议会，选举以绝对多数进行，总统任期7年，可以连选连任。”该修正案以353∶352票获得通过，以迂回的方式肯定了共和制度。这反映了(　　)A．共和政体是妥协的产物B．各派别间有斗争有合作C．共和派内部的团结合作D．