高一历史上学期第二次月考试题6

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1、河北承德第一中学高一年级2016-2017学年第一学期第二次月考历史试卷(时间：90分钟，满分：100分)一、选择题(本题共60小题，每小题1分，共计60分)1．《三国志》记载：曹操的爷爷曹腾是西汉丞相曹参的后代。2013年11月复旦大学进行的DNA检测否定了这一说法，证实曹操的爷爷来自家族内部过继，该家族并非曹参本族。而我国古代也有过继养子“异姓不养”的风俗。这与下列哪一制度有关A．内外服制B．郡县制C.分封制D．宗法制2．《礼记》载：“天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。”可见，分封制A．造成土地和政治权力的层层分割B．允许越级实施有关义务

2、和责任C．使周天子的权威逐渐削弱D．否定封君中下级对上级承担义务与责任3．《左传》记载：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”这反映西周政治是A．神权政治B．皇权政治C．族权政治D．官僚政治4．下列材料反映了分封制遭到破坏的是A．“诸侯朝于天子……三不朝，则六师移之。”B．“天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”C．“妻妾不分，则家室乱；嫡孽无别，则宗族乱。”D．“为先祖主者，宗人之所尊也。”5．西周政治将“国”与“家”密切结合起来。能突出说明这一结论的是A．嫡长子有主祭祖先的特权B．周天子既是政治上的共主，又是天下的大宗C．封邦建国时主要是“授

3、土”“授民”D．宗法制以分封制、礼乐制为基础和保障6．公元前782年，周幽王继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明A.周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛B．宗法制下，小宗有随时朝贡大宗的义务C．分封制下，各诸侯对周王承担军事义务D．西周末年诸侯势力强大，大国争霸频繁7．周代的棺椁制度有着明确的规定：“天子棺椁七重，诸侯五重，大夫三重，士再重。”考古发掘研究表明，有些大、中型墓，在椁室内置双重棺，可见记载大体上是可信的。随葬数量也是从天子到士依次递减。材料反映出的西周最主要的特点是A．贵族阶层生活腐化奢侈B．西

4、周社会的宗法色彩浓厚C．西周社会阶层等级严格D．西周统治集团内部等级严格8．中国古代某一时期形成“中央→郡→县→乡→亭→里→什→伍→户”的国家治理体系。这一体系有利于10①稳定中央政府的赋税来源②保障政令畅通和征发兵役③扩大郡县长官的行政权④促进农民的自由流动A．①②B．②③C．③④D．①④9．“君王自命‘天子’，龙种高贵，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，是全国子民的严父，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是A．君权神授，皇位世袭B．君父同伦，家国同构C．强干弱枝，中央集权D．男尊

5、女卑，君父一体10．叶文宪先生认为“中国历史没有上帝(西方意义上的)，只有皇帝”，对此理解最恰当的是A.中西方古代政治体制不同B．中西方古代政治相互交流甚少C.中国古代政治与神权无关D．中国古代政治核心是君权至上11．皇，古为上天，光明之意；帝，生物之主，兴益之宗。秦始皇统一全国后，自以“德兼三皇，功过五帝”，将“皇帝”作为自己的帝号，这就是皇帝称谓的由来。其主要目的是A．炫耀文治武功B．树立专制权威C．制造暴政依据D．宣扬君权神授12．翻阅古文献中有关以下两幅图片上官职的记载，你从中能够看到的句子是A．图一：“御史大夫，秦官，银印青绶，掌武事。”B．图一：“丞相，秦官，金印紫

6、绶，为百官之长。”C．图二：“太尉，秦官，金印紫绶，掌武事。”D．图二：“太尉，秦官，银印青绶，掌副丞相。”13．宋代曾规定，御史有“闻风弹人”之权，每月必须向上奏事一次，称“月课”；上任后百日必须弹人，否则就要罢黜为外官或受罚俸处分，名为“辱台钱”。该规定A．可能导致御史滥用职权B．使御史具备了类似唐朝中书省的职能C．标志皇权专制达到顶峰D．可能导致统治阶级内部矛盾空前激化14．学者钱穆指出，(唐代)在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。而学者黄仁宇说，宰相的废除，内阁的形成，使明朝的皇帝甚至可以几十年不上朝。这反映出A．中央集权

7、制度十分腐败B．皇帝有制约宰相的权力C．制度治国也是中国古代的一种治国方式D．皇帝还未形成足够的专制权力15．刘邦建立汉朝后，命陆贾著述秦亡之理，以之为戒；又命萧何参照秦朝法律“取其宜于时者，10作律九章”，即“汉律九章”。刘邦采取这些措施的目的是A．无为而治天下B．轻徭薄赋与民休息C．稳定专制统治D．实践民贵君轻理论16．“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云‘我是郡监，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是A．西汉的刺史B．北宋的通判C．明朝的锦衣卫D．清朝的军机大臣17．明朝