浅谈反腐倡廉思想教育

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时间:2018-10-23

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1、精品文档浅谈反腐倡廉思想教育2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档浅谈反腐倡廉思想教育2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档在构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系中,教育是基础和前提。教育是从源头上预防和解决腐败的先导。它侧重于“防患于未然”和“防微杜渐”,能够起到帮助人们提高觉悟、净化心灵的作用,是整个惩防体系的首要环节。提高反腐倡廉教育效果,既要坚持过去行之有效的做法,更要深入探索挖掘新的方式方法,致力于创造和运用人民群众喜闻乐见的教育载体,为广大党员干部营造一个和谐宽松、

2、寓教于乐的教育氛围,以增强教育的实效性。1、加强示范教育,突出时代性,增强引导性强化示范教育要突出时代性,一是要树立具有时代特色的艰苦奋斗、勤廉兼优的典型,像汪洋湖、郑培民等,“树立一个,教育一片”,充分发挥典型的示范、带动、激励作用。同时要注意挖掘、总结、宣传本地区、本系统、本部门的先进典型,让人觉得可信可学,使示范教育更加形象、具体、有说服力。二是要采取多种方式、方法:召开勤政廉政先进事迹表彰大会;开展向先进典型人物学习的活动;组织拍摄廉洁从政标兵纪实专题片;以革命传统教育为依托,建立一批廉政教育基地并结合重大纪念日,组织新任领导干部到基地进行集体

3、廉政谈话,重温人党誓词,举行廉政宣誓,观看艰苦奋斗教育片等,开展特色鲜明的教育活动。以此来引导党员干部学先进典型,做勤廉公仆,创一流业绩活动,自觉践行“三个代表”重要思想。2、深化警示教育,突出层次性,增强针对性深化警示教育,在教育内容上,要紧密结合当前干部的思想实际,找准存在的问题,对症下药,在教育对象上要着重抓好重点部门、关键岗位干部的教育,同时要本着预防工作人人参与的精神,区分教育对象,因人施教。在领导干部中,重点进行围绕如何用自身的良好形象影响和带动广大干部,如何自觉接受组织和群众“双重”监督的教育;在一般干部中,重点进行围绕如何正确看待和行使

4、人民赋予的权力的教育;干部上岗任职前,着重进行拒腐保廉晚节教育;公务员录用考试和岗前教训,要把廉政知识作为一项基本内容;在重要部门和行业,则开展预防职务犯罪知识讲座、警示教育报告会等,警示各级领导干部廉洁自律,不搞特殊,比如不闯“红灯”,不踩“边线”。在教育方法上,要灵活多样、讲究实效。在教育目的上,要综合考虑,注重延展性,要将警示教育向全面的思想教育拓展、向规范的制度建设拓展,把警示教育作为预防手段,真正达到增强自律的目的。要慎用、用好惩戒警示教育手段。惩戒得当并能够警示他人,是一种有效的教育手段。应注意2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写

5、作–独家原创7/7精品文档:一是着力分析腐败分子堕落的第一步及其原因,警示干部防微杜渐;二是要多分析给人民利益造成了什么损失,给党的事业造成了哪些危害;三是尽可能多用本地区、本单位的违纪违法者案例进行教育。实践证明,身边人和身边事,往往更能产生震动效果。3、抓好主题教育,突出现实性,增强有效性抓好主题2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档教育要内容丰富、形式多样、措施有力、突出现实性。围绕“艰苦奋斗、廉洁从政”的主题教育,重点开展丰富多彩的若干个“一”活动,如读一套廉政书籍,组织一次廉洁从政知识测试,树立一批先进典型,

6、创建一批廉政教育基地,观看一组反腐倡廉电教片,讲一堂廉政党课,进行一次廉政宣誓,举办一场反腐倡廉文艺晚会等。在方式方法上,坚持集中教育与自学相结合,灌输教育与自我教育相结合,普遍教育与重点教育相结合,专题学习、群众评议与改进工作、解决实际问题相结合,传统教育与生动活泼的教育方式相结合。通过肯谈会、重点辅导、典型引路、理论研讨、组织观看电教片、观看展览、文艺演出等多种形式,增强教育活动的感染力,深化党风廉政的教育效果,使广大党员干部对“三个代表”重要思想和“两个务必,,的深刻内涵有更深的理解。4、抓好电化教育,突出覆盖性,增强时效性电化教育一是要强化电视

7、宣传,进一步丰富宣传内容,提升廉政栏目的水平,提高教育的时效性。通过深入一线,掌握第一手资料、信息,组织和播出一些有份量、有锋芒、有观点、有特色和能给人以启示教育的廉政建设节.目,使反腐倡廉教育能够人情人理、人脑入心;二要紧贴中心、围绕热点摄制电教片,制作警示教育光盘,“看片思廉”,加大警示教育力度;同时要建立起反腐倡廉电教片库,整合电教资源,信息共享;三要建立廉政网站,制定党政网主页,运用远程教育,推出廉政课堂,以动态、立体的现代传媒渠道赋予党风廉政教育更加鲜明的时代特色,既扩大了教育的覆盖面,又增强教育的吸引力和感染力;四要开设廉政短信息平台,把廉

8、政警句、格言通过短信息发送到领导干部的手机上,以提醒领导干部廉洁自律,拒腐保廉。5、借鉴中国古

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