动能和势能导学案

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时间:2018-10-23

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1、精品文档动能和势能导学案学习目标:1.通过实例分析,认识到运动的物体能做功,具有动能。2.通过探究,知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关,并能解释简单的现象。3.能够运用“控制变量法”进行实验设计,养成在实验中认真观察、勤于思考的习惯。学习重点:1.能量的概念2.动能及动能大小与哪些因素有关3.重力势能、弹性势能、重力势能与什么因素有关学习难点:探究动能大小与哪些因素有关课时1一、导学:明确学习目标:阅读课本P67,并填写下列空格:1.一个物体如果具有了对别的物体的本领,我们就说这个物体具有能量,或者说具有。2.一个物体具有的能越多,那么这个物体对别的物体做功本领就。3.

2、物体由于运动而具有的能,叫都有关系,物体的越大,越快,这个物体的动能就越。二、交流:合作探求新知2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档1、能量列举实例指出:一个物体如果能够对另一个物体做功,这个物体具有。一个物体能够做功越多,具有的能量。2、动能、展示视频:风吹动风车、水流冲击水轮机发电。演示实验:玩具手枪射出的子弹推动泡沫塑料块实验。完成并讨论、交流下面问题:流动的风、水流、射出的子弹能量,因为,它们的共同特点是。归纳总结:物体由于而具有的能量,叫做动能。、探究“动能的大小与什么因素有关”按照课本装置完成实验讨论、交流下面问题:1.实验

3、中是通过观察什么来反映小球的动能的大小的?2.实实验中是怎样探究动能与速度的关系的?3.验中是怎样探究动能与质量的关系的?4.这个实验是用什么方法探究的?实验结论归纳总结:①哪一次小球的动能大?为什么?②影响动能大小的因素有和。质量相同的小球,越大,它的动能;速度相同的小球,越大,它的动能。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档列举生活中的事例说明上述结论。三、检测:强化变式训练1.判定下列物体是否具有动能,假如没有,说明原因.①在水平地面上滚动的铅球:___________;②悬挂在室内的电灯:____________;③玩具汽车中被卷

4、紧的发条:_____________;④空中下落的皮球⑤在空中飞行的波音747客机:;⑥静止在水平轨道上的列车:________.⑦高速升空的火箭.⑧被拉弯的钢板尺.2.洒水车沿街道匀速行驶,将水洒向路面,在此过程中它的动能将__________,这是因为____________________________________。3.下面关于能的说法正确的是A.只有正在做功的物体才具有能量;B.具有能的物体都在做功;C.不做功的物体就不具有能;D.能够做功的物体,它一定具有能;4.以同样速度行驶的载重汽车和小轿车,它们的动能相比A.载重汽车的动能大B.小轿车的动能较大C.它们的

5、动能一样大2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档D.无法比较5.如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.目的是探究小车动能的大小与的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块越多,从而判断小车的动能越;若水平面绝对光滑,本实验将达到探究目的,四、延伸:评价拓展提升如图所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同

6、的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动,请回答下列问题:甲、乙两组实验,采用了探究实验中常用的实验方法是。甲实验中,通过观察可以判断钢球动能的大小。由乙实验可以推理得出,如果运动的小车在水平面上不受力时,它会。课堂小结:通过本课的学习你有什么收获和疑问?《动能和势能》导学案课时2一、导学:明确学习目标:阅读课本P69,并填写下列空格:1.物体由于_______________叫重力势能.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创23/23精品文档物体的重力势能大小与物体的和物体的都有关系,物体的越大,越高,具有的重力势能就越。2.物体由于_______

7、_____________而具有的能叫弹性势能.物体的弹性势能大小与物体的有关系,物体的越大具有的弹性势能就越。.__________和_________统称为势能.二、交流:合作探求新知如果探究“重力势能的大小与什么因素有关”学生独立思考下面的问题然后小组交流,并猜测重力势能大小与哪些因素有关举起同样高度的铅球和乒乓球,落到沙地上,铅球砸得深些,谁做的功多?猜想:重力势能大小与___________有关同一个铅球被举高1米和2米,落到沙地上,哪次做的功多?猜想:重力势能大小与___________有关

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