难报三春晖导学案

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1、精品文档难报三春晖导学案234第一课爱在屋檐下第三框难报三春晖科目：思想品德年级：八年级班级：姓名：情感、态度、价值观目标：使学生进一步热爱自己的父母及长辈，体验尽孝后的快乐，增强履行家庭义务的责任观念等。能力目标:辩证地看待家庭中父母与子女权利义务关系知识目标：孝敬父母的原因及做法。学会“孝敬父母”并将“孝敬父母落实到生活的点滴之中。怎样“孝敬父母”落到实处，从孝敬父母的实践中体会幸福快乐。仔细阅读课本12—17页1、父母不仅赋予我们，而且含辛茹苦地2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

2、–独家原创22/22精品文档我们成长，教我们。他们应当得到爱的回报，理应受到我们的。2、我国有的传统。我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。1、孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和。其中最重要的是和父母。这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的、。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到的谴责，还要受到的惩罚。2、孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在。3、爱父母，想着父母，理解、关心父母；上帮助父母，为父母分忧；努力、积极上进，让父母高兴??这些都是孝敬父母的表现。4、我们对父母的

3、孝敬，不是古代的，也不是盲目的，而是在基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代和基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。5、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档。读一读，思考问题。——《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”评述：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。其中，“寸草”，指小草，象征子女，“春晖”指春

4、天的阳光，三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。象征母亲的慈爱。比喻父命的恩情深重，难以报答。整句翻译：谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？探究一：我们为什么要孝敬父母?探究二：孝敬父母要有哪些表现?探究三：应怎样孝敬父母?通过学习这堂课，我最大的收获是：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档我还需要解决的问题有：难报三春晖学案学习目标1、体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念、

5、辩证分析孝敬父母好处与不孝敬父母坏处的能力、辨别具体行为是否属于孝的能力、孝亲敬长的行为实践能力、父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面学习重点：如何孝敬父母学习难点：孝敬父母的道德和法律基础学习过程一、新知初探1、我国有的传统。我们要继承和弘扬中华民族的优良传统。2、孝敬父母就是子女对父母的、、。其中最重要的是和父母。这是子女对父母的养育之恩的回报，是子女对父母应尽的和成年子女如果不履行赡养扶助父

6、母的义务，不仅要受到2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档的谴责，还要受到的惩罚。3、孝敬父母要从做起，要，并按这些要求去做。4、我们对父母的孝敬，不是，也不是，而是在基础上对父母的和，是在当代和基础上对父母和的报答。5、我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的。二、探究提升探究一：读一读，思考问题。《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”思考一：说说你对这首诗的理解？答：唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。这首诗以富

7、有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。其中，“寸草”，指小草，象2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创22/22精品文档征子女，“春晖”指春天的阳光，三春晖：三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。象征母亲的慈爱。比喻父命的恩情深重，难以报答。谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？整句翻译：谁能说象小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？思考二：我们为什么要孝敬父母?探究二：思考一：孝敬父母要有哪些表现?思考二：应怎样孝

8、敬父母?思考三：父母做出不道德的事，甚至违法的事，我们该怎么办?思考四：如何理解“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”？答：对待别人的老人和孩子，要象对待自己的一样去尊重、去呵护。三、巩固提升1．下列关于孝敬父母的说法，正确的有??????????①孝敬父母是古代的愚孝，是盲目的顺从②孝敬父母是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉③孝敬父母是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答④如果父母做出违反社会公德的事，我们要勇于批评和制止，这也是“孝”的表现201