27.1图形的相似导学案

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1、精品文档27.1图形的相似导学案姓名:班级:组名:预习评审:一、学习目标:1、结合具体实例认识相似的图形,在观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间想象能力和推理能力。2、了解相似多边形概念及性质。3、了解相似比和成比例线段的概念。二、学习重点和难点:重点:⑴理解相似图形的概念,会识别相似。⑵相似多边形的性质及判断方法。难点:从复杂图形中识别相似,发展归纳、类比反思能力。三、使用说明及方法指导:通过采集图片,小组且交流,进行归纳、类比。四、自学提纲任务一:采集图片,并阅读教材34页—35页,以小组形式交流。1、2、两个图形相似,其中一个图形可以看作是由

2、另一个图形得到的。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档任务二:小组交流学习,观察并试计算大小不同,形状相同的正三角,正六边形它们各边比关系如何?1、如图⑴正三角形△A1B1C1和正三角形△A2B2C2∵∠A1B1C1,∠A2B2,∠C2∴∠A1=∠A2,∠B1=∠B2,∠C1=∠C2又A1B1=B1C1=A1C1,A2B2=B2C2=A2C∴A1B1A2B2?B1C1B2C2?A1C1A2C2请同学们按上面过程,类似地探索正六边形,于是我们得到以下结论:相似多边形相等,对应边的比也。五、课堂强化1、下列图形一定是相似

3、图形的有①两车两汽车②篮球和足球③两个五角星④建筑物设计图纸与建筑物A、1个B、2个C、3个D、4个2、下列几何图形一定是相似图形的有①两个圆②两个菱形③两个矩形④两个正六边形A、1个B、2个C、3个D、4个3、下列说法中,正确的个数有①所有正三角形都相似②所有的正方形都相似③所有的等腰直角三角形都相似④所有的平行四边形都相似2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档⑤所有的梯形都相似A、2个六、合作探究在平面直角坐标系中描出点O,A,B,C,D,先用线段顺次连接点OABCD,然后用线段连接A、C两点,你得到了什么图形?把

4、以上各点的横纵坐标扩大2倍后再连接起来呢?你又得到什么图形?相似吗?B、3个C、4个D、5个任务一:两条线段长度的比,叫做这两条线段的比。对于四条线段、在a,b,c,d,如果,那么这两条线段叫做成比例线段,简称比例线段。1、相似多边形的性质:2、3、相似多边形的判定:如果两个多边形边数相同,形状相同,它们的对应角,对应边,则这两个多边形相似。4、同一底片冲洗的照片上,某同学侧得自己在照片上的身高0.cm,身边铁塔高cm,已知他的实际身高1.m,则铁塔实际的高度A、mB、10mACCDC、1m、ACCBD、1m、根据图⑵,求线段的比:、CDDB,并指出图中成

5、比例的线段。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档七、课后提升⑴如图,矩形草坪长20m,宽10m,沿草坪四周外围有1m宽的环形小路,小路内外边缘所成的矩形相似吗?八、学习反思课题7.1图形的相似导学案教学目的:1.从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念..了解成比例线段的概念,会确定线段的比.3.知道相似多边形的主要特征,即:相似多边形的对应角相等,对应边的比相等..会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似,并会运用其性质进行相关的计算.重点、难点1.重点:相似多边形的主要特征与识别.2.难

6、点:运用相似多边形的特征进行相关的计算.一.观察图片,体会相似图形1、同学们,请观察下列几幅图片,你能发现些什么?你能对观察到的图片特点进行归纳吗?、小组讨论、交流.得到相似图形的概念.什么是相似图形?、思考:如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像,它们相似吗2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档?观察思考,小组讨论回答:二、成比例线段概念1.问题:如果把老师手中的粉笔与铅笔,分别看成是两条线段AB=和CD=,那么这两条线段的比是多少?归纳:两条线段的比,就是两条线段的比.、成比例线段:对于四条线段a,

7、b,c,d,如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等,如ac,我们就说这四条线段是成比例线段,简称比例线段.?bd两条线段的比与所采用的长度单位没有关系,在计算时要注意统一单位;线段的比是一个没有单位的正数;四条线段a,b,c,d成比例,记作?或a:b=c:d;若四条线段满足?abcdabc,则有ad=bc.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档d三、例题讲解例1如图,下面右边的四个图形中,与左边的图形相似的是例2一张桌面的长a=1.25m,宽b=0.75m,那么长与宽的比是多少?如果a=125cm,b=75cm,那么

8、长与宽的比是多少?如果a=1250mm,b=750mm,那么长与宽

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