认识浮力导学案

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1、精品文档认识浮力导学案学习目标1.通过实验探究认识浮力。2.学习用弹簧测力计测浮力的大小的一种方法——称重法。3.了解浮力产生的原因。4.学习一种实验方法——类比实验法。学习重点:1.认识浮力。.浮力产生的原因。学习难点:浮力产生的原因。学习过程结合课本P169页，举例说明你在生活中所见过的各种浮力现象。试分析生活中见到的各种浮力现象，提出一些关于浮力的问题。思考：什么是浮力？如何测求浮力的大小？浮力是怎样产生的？感受认识浮力实验器材：物理书、塑料瓶、乒乓球、烧杯、水、氢气球、气球。体验活动：感受浮力。托在手中的物理书不会掉下来，是因为书受到手向上的力，漂浮在水中的塑料瓶不会下沉,是因为它受到

2、的力2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档。手中的氢气球一松手会观察思考认识浮力：1.将乒乓球放入水中后，松手后会看到乒乓球向运动，原因是它受到的力，最后在水面上。2.儿童喜欢玩的氢气球，一松手会飞向空中，是因为氢气球受到的力。分析：静止是一种平衡状态。从二力平衡的角度看，能静止漂浮在水面上的乒乓球或漂在空气中的氢气球，由于它们受到一个竖直向下的，因此必定有一个竖直向的力和它们相平衡，我们把这竖直向上托的力称为“浮力”。由此分析可得到一种计算浮力的方法：静止漂浮在液体或气体中的物体，F浮力=总结：液体对浸在其中的物体有的托力称为浮力结论：a.浮力的概念：浸

3、入液体中的物体，受到液体_______托的力。b.浮力方向：____________2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档c.浮力的施力物体是：跟踪练习：1.漂浮在水面上静止的木快受到_______力和________的作用，其施力物体分别是________和________,它们的大小是__________的。2．静止在空气中的气球受到___力和__力的作用，其施力物分别是_____和_____13．把一个塑料球放到水中它受到的浮力方向是_______________,若将杯子倾斜放置，它受到的浮力方向是________________。思考：沉入水底的

4、石头受浮力吗？：实验探究认识浮力探究液体和气体的浮力实验器材：烧杯、水、弹簧测力计、小石块、细线。〖小实验〗利用弹簧测力计，依照教材P170图9-3完成实验。将石块挂在弹簧测力计挂钩上，读出物重为牛，用手向上托石块，观察发现，弹簧测力计示数变小，则手对它向上托的力大小为牛，再将石块浸在水中，石块下沉，水对它向上托吗？把石块用弹簧测力计吊着浸入水中，弹簧测力计的示数2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档，因为水。通过实验法，认识浮力。〖问题1〗观察教材P170图9-3实验，独立完成石块在空气中，弹簧测力计的示数为G=________N，在水中的示数为//F=

5、_________N，G-F=_________N。结论：浸在液体中的物体受到液体________向上托的力。〖问题2〗观察教材P170图9-4实验探究空气的浮力结论:浸在气体中的物体会受到气体的____力。.〖归纳〗根据以上实验及数据，你能得到什么结论？___________________________________________________________浮力的测量实验器材：烧杯、水、弹簧测力计、钩码。实验：将一钩码挂在弹簧测力计下，记下读数G=10N，再将钩码浸入水中，记下读数F=8N，比较两个力的大小关系，发现。总结：称重法测量物体受到的浮力步骤：1、。2、2016全新精品

6、资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档。3、。结论：从这个实验中可得到一种计算浮力大小的方法：F浮力=〖跟踪练习〗1.在水中搬石块觉得比在岸上搬轻些，这说明石块在水中受到的作用22.一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为N。浮力的方向，施力物体是___此石块在液体中下沉时浮力的作用。思考：人能躺在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？是不是一切浸入液体或气体中的物体都受到浮力的作用呢？：浮力产生的原因观察：将正方体木块浸没在水中，放手后木块会

7、竖直。分析：木块在水中各个面都受水的压力，但是木块不向前后2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档或左右运动而要向上运动是因为木块的前后或左右受到的压力是大小、方向的，即受力相互平衡；而木块受到的向上的压力比其受到的向下的力。液体对投入其中的物体四周都有压强，但由于液体的压强随深度的增加而增大，因此物体受到向上的压力F上要比它受到的向下的压力F下大。总的效果就出