9.1《认识浮力》导学案

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1、9.1《认识浮力》学案【学习目标】1.认识液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力；2.知道使用弹簧测力计测量浮力大小；3.了解浮力产生的原因。【学习重难点】重点：认识浮力的大小、方向难点：了解浮力产生的原因【自主学习】预习指导：阅读教材1．什么是浮力：教材P169-1702.浮力产生的原因：教材P：1713.实践：将乒乓球放入水中观察现象，再将乒乓球轻轻压入水中，然后迅速放手。将木块、矿泉水瓶、小石块等放入水中，观察各自的运动情况。预习反馈：1．万吨巨轮在水中不下沉，热气球能腾空而起，这些现象都与___________有关。2．将乒乓球放入水中，乒乓

2、球会_______在水上，这是因为乒乓球除了受到自身的重力还受到了_______给它的________力。将乒乓球轻轻压入水中，你感受到________________，迅速松手，看到乒乓球_______________，说明压入水中的乒乓球一定受到一个向_______的___________力，这个力的施力物体是___________。3．思考：沉入水中的物体会受到浮力的作用吗？【合作学习】一、液体的浮力（一）探究：在水中下沉的物体是否受水对它的浮力探究目的：________________________________________________

3、猜想和理由：(通过自己的实践和观察到的现象交流自己的猜想和理由)设计实验：(交流讨论，参照课本P170利用弹簧测力计、石块、水槽设计出可行的的实验方案)实验过程：(根据实验方案，进行实验探究，记录实验现象和结论)交流评估：(小组间交流实验过程及注意事项，评估实验的可行性、规范性、准确性)(二)浮力的方向对乒乓球和小石块进行受力分析,利用平衡力知识判断浮力的方向。浮力的方向:__________________(三)测量浮力的大小通过受力分析还可知这些力存在怎样的大小关系？漂浮的物体:________________________下沉的物体:_______

4、__________________怎样测量下沉的物体受到的浮力？测量步骤:______________________________________________________________________________________________________________________________________实践：测量小石块浸入水中受大的浮力，并将实验数据记录到表格中。G(N)F＇(N)F浮=G-F＇(N)二、气体的浮力观察演示实验思考：课本中的实验，（a）图杠杠平衡，说明_______________________；（

5、b）图气球膨胀时，杠杠向_______倾斜，说明_______________________________。气体也是流体，对浸入其中的物体也有________________力。应用：你知道孔明灯是怎样升空的？松开系氢气球的线，氢气球就升空，这说明了什么？（生活中还有哪些现象利用了气体的浮力）三、浮力产生的原因讨论：在剪去底部的可乐瓶中放一个乒乓球，不倾斜瓶子的情况下如何取出乒乓球。通过视频，认识浮力产生的原因：（以正方体为例子）左、右两个侧面，对应同一深度处受到水的压强，受到的压力大小，方向；这两力彼此；，前、后两个侧面同理。上下两个表面所处的深度不

6、同，由于液体的压强随深度的增加而________，所以下表面受到水向上的压力F1于上表面受到水向下的压力F2。向上和向下这两个压力之差就是液体对浸入物体的____________。所以浮力产生的原因是:______________________________________________________【收获和疑问】通过前面的学习，对浮力有了哪些认识？还有那些疑惑的地方，请把它写出来。【基础演练】1.一切浸在___________或___________中的物体，都受到_____________的托力，物理学中把这个托力叫做浮力。2.重20N的物体浸

7、没在水中用弹簧测力计称量时减小了8N，则该物体受到的浮力大小为_________。3.下列物体没有受到浮力作用的是（）A.水中嬉戏的小鸭B．蓝天飞翔的老鹰C.深海潜游的鲸鱼D.来宾二桥桥墩【能力提升】1.在浴缸里洗澡时，你会发现，只要用手轻轻推缸底，整个身体很容易被抬起；如果在床上也想这样做，就非常困难，这是因为___________________________________2.把一个塑料球放到水中（如图所示）它受到的浮力方向是________，若将杯子倾斜放置，它受到的浮力方向是_________。3.一石块挂在弹簧测力计下，在空气中称时示数为2N

8、，将石块部分浸在水中，示数变为1.5N，则石块所受到的浮力是N；若