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《七年级上册道法必背知识要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
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2、七年级上册道与法治必背知识要点第一课中学时代第一框中学序曲1.中生活的新起点是什么样？(背诵)(1)学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学…分我们站在一个新的起点上。(2)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。2.中学时代在生命的历程中有什么重要作用?(背诵)（1）中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。激发我们
3、的潜能，不断超越自我，塑造一个“自我”。3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?(熟读)（1）集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性,(2)新的课程引领我们探索新的知识领域（3）丰富多彩的社团活动,给我们提供爱展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。4、重新塑造一个怎样的我?(熟读)（1）越来越有活力,能坚持,有韧劲(2)越来越坚强,会食作,能包容。(3)越来越有主见,敢于表达自我。第二框少年有梦1.梦想的内涵是什么?(背诵)梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。2.少年为什么需要梦想?(背诵)（1）
4、编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,它能不断激发找们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。(2)少年有了梦想,才能不断地进步和发展。(3)少年的梦想,与个人目标紧密相连。（4）少年的梦想,与时代的脉密相连,与国梦密不可分。3.中国梦的基本内涵？实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。4.少年的梦想有什么特点?(少年应树立什么样的梦想?)(背诵)（1）少年的梦想,与个人目标紧密相连。(2)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。5.为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”?(熟
5、读)(1)少年有梦,不应止于心动,更在于行动,不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。(2)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。6、努力的内涵是什么?(背诵)(1)努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。(2)努力是梦想与现实之间的桥梁。
6、7、怎样为实现梦想而努力?(如何努力?)(背诵)(1)努力,需要立志,(2)努力,需要坚持)(3)努力,需要方法。8.“努力”有哪些方法？合理规范和管理时间；学会科学用脑；学思并进；每天进步一点点；珍视团
7、队合作。第二课学习新天地第一框学习伴成长1、为什么学习不仅仅局限在学校?(熟读)（1）学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所我们所,我们所做,都可以是学习.（2）学习不仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟.2、我们对待学习的正确态度是什么?(背诵)学习需要自觉、主动的态度,3、为什么学习没有终点?(为什么需要终生学习?)(熟读)(1)我们终生都在学习,终生都要学习，即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。(2)只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的机会。4、学习有什么重要性?(为什么学习点亮生命?)(背诵)(1)学习,不
8、仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生。（2)学习就是给生命添加养料,(3)学习点亮我们内心不炮的明灯,激发前进的持续动力。第二框享受学习1、怎样体味学习?(如何正确认识学习的苦与乐?)(背诵)(1)学习中有快乐。(2)学习中也有辛苦。(3)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。2、怎样学会学习?(背诵)(1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习,需要掌科学的学习方法。(3)学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。3.课堂记笔记的策略？课前准备；课中记录；课后补充。4
9、、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?(熟读)学习兴趣和个人的学习目的紧密相关,一个有远大志向和明确学习目标的人,学习兴趣就会浓厚持久。第三课发现自己第一框认识自己1、为什么要认识自己?(重要性和作用)(背诵)(1)正确认识自己,可以促进自我发展。(2)正确认识自己,可以促进与他人的交往。2、怎样正确认识自己?(背诵)(1)我们可以从生理、心理等方面来认识自己。(2)我们可以通过自我评价来认识自己,例如自我观察、与他人的比较。(3)我们可以通过他人评价来认识自已,要重视他人的态度和评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。(4)认
