小数除以小数导学案

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1、精品文档小数除以小数导学案课题小数除法第1课时导学案班级评价学习目标:1、我要知道除数是整数的小数除法的计算步骤与整数除法基本相同,懂得小数除以整数商的小数点。2、学会知识的分析,对齐的方法。、解决生活中的数学问题,感到很有成就。重点难点预测1、理解和掌握小数除以整数的计算方法。、商的小数点的定位。问题导学同学们,我们学过的整数除法忘了吗?来吧。68÷4=24÷4=52÷6=45÷15=我想探究小数除以整数的除法即小数除法,如22.4÷4怎么做呢?1、我先看一下书P16页,例题:计划4周跑22.4千米,平均每周跑多少千米?嘿!我这样做:22.4千米=米÷4=

2、米600米=千米2、我会:那么是怎么来的?竖式2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档中被除数的整部分除过后还余2,2表示余个十分之一,并与十分位上的4合并成24个十分之一,哦!24个十分之一,除以4得6个十分之一,6个565.6十分之一是所以商的6前点上小数点才行。、我自己独立完成2.4÷4=、观察后发现:商的小数点一定要与被除数的小数点我能行1、22.5÷5=.2÷.66÷.5÷152、25.2÷80.8÷※0.649÷193、一个数的5倍是11.5,这个数是多少?4、两个数的积是15.36,其中一个因数是12,另一个

3、数是多少?5、《新编童话集》共4本,售价26.8元,平均每本售价多少元?第2课时导学案班级评价学习目标1、掌握被除数部分不够除与被除数的小数末尾有余数时的计算方法。、进一步巩固小数除以整数的计算方法。、培养知识迁移和应用能力。重点、难点预测重点:掌握被除数整数部分不够除时的计算方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档难点:掌握被除数的小数末尾有余数时的计算方法。问题导学1、王鹏每周计划跑5.6千米,每天要跑多少千米?列式:73、尝试:5.6÷→□中填56个十分之一除以7得8个十分之一,因此商得、哦!小数除以整数,被除

4、数不够除的部分商为。商的小数点同样与被除数的小数点、1.8÷12=余数不够除,后面怎么办?12自我检测1、7.83÷.08÷0.54÷.3÷6添上再除。2、王鹏爷爷每天坚持慢跑540米,王鹏每天跑5分钟,爷爷每天跑6分钟,爷爷每天慢跑的速度是多少千米?3、两个数的积是0.36,其中一个因数是12,另一个因数是多少?4、两个修路队,甲队8天修6.48千米,乙队9天修10.35千米,哪个队的工作效率高些?第3课时导学案班级评价2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档学习目标1、我会把小数除以整数的计算方法进行系统整理。、能正确

5、、熟练地计算小数除以整数。、我具有计算仔细,认真验算的学习习惯。重点、难点预测重点:能归纳整理的知识点,能准确地计算。难点:提高计算准确率并能学以至用解决实际问题。问题导学1、比一比谁的计算熟练,准确书写规范2.4÷4=1.8÷12=甲:乙:4122、我归纳:小数除以整数的计算方法是:小数除以整数按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点整数部分不够除点上小数点再除。如果有余数,要添再除。、我还会小数除法的验算22.4÷4=5.对吗?1.8÷12=0.01对吗?班级:小组:姓名:使用日期:课题:一个数除以小数课型:新授课第课时1、掌握被除数和除数小数

6、位数不同的小数除法的计算方法。2、会对知识进行迁移和类推,总结出其计算法则。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档3、利用所学的知识解决日常生活中的实际问题。掌握被除数和除数小数位数不同时小数除法的计算法则。被除数和除数小数位数不同时小数除法的计算方法。知识链接:前置复习1、比较下面三个数的大小。11○114.0○114.00我发现:小数末尾或者,小数的大小。2、竖式计算,想一想:除数是小数的除法怎样计算?0.72÷0.18=.52÷1.3=.64÷0.52=一、“导”入新课二、“思”和“议”1、利用上节课学过的一个数除

7、以小数的计算方法,尝试计算12.6÷0.28尝试列竖式:先把除数的0.28的小数点向移动位变成,根据商不变的性质,被除数12.6的小数点也要向移动位,可是,我们发现12.6的位数不够,这时,要在它的末尾用补足,再计算。2、小组讨论:一个数除以小数的计算方法,填在课本29页方框中,并记住。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19精品文档三、“展”和“评”学生展示,教师适时点拨。四、测1、填空。12.25÷0.=1225÷10.2÷0.=102÷24.5÷0.5=÷0.54÷0.132=÷1322、竖式计算,带☆的要验算。24.84÷

8、2.1.69÷0..9÷0.1☆91.2÷0.573

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