小数除以整数导学案.doc

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1、课题小数除以整数课型新知探究主备人权明慧审核人复备人本周行为训练重点小组合作班级小组姓名学习目标1、我会用整数除法的计算方法迁移到小数除法，掌握小数除以整数的计算方法。2、体验解决问题方法的多样性。知识链接整数除法重、难点预设重点：理解并掌握小数除以整数小数除以整数的计算方法。难点：理解商的小数点定位问题。学习过程：一、导入1、你还记得我们以前学过的整数除法吗？列竖式计算：224÷4＝试着回忆一下整数除法的计算方法。2、今天我们就来学习小数除以整数。3、全班齐读学习目标。出示课题：小数除以整数二：独学学法指导：看书第16页的例1，思考相关的问题。（1）例1的

2、情景图中有哪些信息？需要我们解决什么问题？（2）怎样解答呢？列出算式：（3）能不能把22.4转化成整数来做？把22.4千米转化成以米做单位来计算式时要注意什么？如果不转化，直接计算你会做吗？试着用两种方法来计算。方法一：方法二：∣∣∣∣∣∣（4）列竖式时商5后的余数24，是24个（）；商的小数点要写在什么位置？为什么？（5）小数除以整数和整数除法的计算方法有什么相同点和不同点？教师“复备”栏或学生笔记栏三、互学（1）对学：和对子交流收获、疑惑并互相批改独学部分。（2）群学：组内小展示，解决对子没能解决的问题，帮助组内不会的同学，还不能解决的疑惑板书在小黑板上

3、。（3）组内比一比：做16页的做一做，组内批改。四、评学1、大展示：小组展示，全班交流，拓展提升2、当堂检测：（1）列竖式计算：6.8÷44.2÷327.9÷932.8÷86.75÷546.4÷4（2）第19页第2题。