现代信息技术在初中语文教学中的应用

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1、现代信息技术在初中语文教学中的应用传统的语文教学就是听、说、读、写，语文教师把这几项训练好了，也就算到位了。但现在不行了，语文教学要改革，要跟上时代的潮流，时代的步伐。上一堂生动的语文课，除了需要一位专业素质很高的教师外，也需要发挥现代信息技术的作用。有了多媒体，语文课堂不再沉闷、枯燥、单调，语文课堂更加形象生动，活灵活现，大大地提高了语文课堂的趣味性。　　一、现代信息技术的应用让语文教学更加科学省时　　不知道是不是有了多媒体的学校现在还让不让老师按时交教案，我认为，能配置一人一台电脑的学校，应该不用交教案。教师当然要写教案，存在电脑中，

2、领导可以随时调阅。我说的省时并不是说备课时间短了，可能比过去还要长，那这样教师省了什么时间呢？过去，我们语文教师尤其是毕业班老师经常查资料，而且以前的语文考题也出的刁钻古怪，往往查不到。还有那时语文教师人手一本字典，用起来真是费时费力。现在好了，在X上查资料能很快完成。另外，教师还可以在X上参考优秀的教学设计，方便快捷。此外，当需要与课文有关的资料时，比如讲七年级课文《邓稼先》需要两弹资料，教师就不必去图书馆，也不必向专家咨询，一查电脑就可以了。在课堂上信息技术就更能体现出它的优越性了，因为有多媒体的介入，大大地缩短了课上读的时间，一堂好

3、课每分每秒在课前都应安排得有条不紊、整整齐齐。此外远程教育还可以让语文教师在X上互动，互相听课、互相讨论、取长补短、优势互补，这更显示出了现代信息技术的先进性、科学性。　　二、现代信息技术的应用让语文教学更加系统化　　语文知识面广且杂，需要语文教师去积累梳理。过去都是老教师在这方面占有优势，现在不同了，电脑的出现，现代信息技术的应用解决了这个难题。从文学常识上讲，查某一位作家的资料，无论从古到今，从国内到国外各方面的知识应有尽有；从修辞手法、表达手法、表现方式到文体常识等，教师只要掌握现代信息技术，就能系统掌握。当然教师要对这些知识进行筛

4、选梳理，不能大而全，要精练。语文教学中学法教法很重要，教师依然可以应用现代信息技术获得。　　三、现代信息技术的应用可促进教学相长　　教学相长指教师在教学生学习的过程中，教师自己也在成长，这是一条教育规律。　　利用现代信息技术，教师可以调动声音、影像、视频、电影剪辑等各种设备，让语文课堂绘声绘色，琳琅满目……这就要求语文教师掌握使用这些设备的本领。如果不具备过硬的电脑上X技能，你就不能上好一堂高质量的语文课。现在，所有教师都应学习基本的电脑技术，如制作flash等。　　此外，教师在X上看的东西多了，自然自己的知识也增长了，尤其在X上语文知识

5、的系统化，也使语文教师不断学习，知识不断更新。我们语文教师要努力提高自身素质，尤其学好现代信息技术，跟上时代的步伐。　　现代信息技术的应用，给我们语文教师提供了太多的便利，也让我们语文教师有了危机和挑战，更让我们每时每刻都在警醒自己要学习、要提高，运用好现代信息技术，上好每一堂语文课。