浅析义务教育阶段学校体育工作

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1、浅析义务教育阶段学校体育工作王明杰（摘要）学校体育就是研究和阐明学校体育发展规律的一门科学。其目的在于促进生长发育，体格健美，身体健康，精祌愉说，帮助学生形成健身、娱乐、生活等方面的多种身体技能；增进体育文化知识，促进良好的思想、品德、行为和生活习惯的形成，使学生在校期间有充沛的精力学习，为他们毕业后能够获得高质量生活奠定某些基础，创造有利的条件。学校的体育教学是应该在学校中得到足够重视，体育教学应放到重要的位置上来。〔关键词）生长发育形技能成生活习惯重要位置学校是一个教书育人的场所，是为祖国培养人才的基

2、地。国家开设的任何一门学科都只有其特定的研究对象。那么，学校体育就是研宄和阐明学校体育发展规律的一门科学。它涵盖的内容很广泛，如：学校体育的组织领导工作、体育课的教学、早操、间操、课余训练和运动竞赛，通过这些工作，去完成增强学生体质，使学生掌握体育的基木知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，提高学生锻炼身体的方法，提高学生运动技术水平，对学生完成思想品德教育，完成体育教学的任务，达到预期的目的。众所周知，学校体育是国家体育事业的重要组成部分，也是学校教育中的一个重要方面。就其学校体育及其目的而言，国内

3、有关论述很多，也有很多建树。目前而言，经历了从“技能”→“体质”→“人才”的演变发展过程，对于激发人们积极投入体育实践起了很大的促进作用。但由于从宏观上对体育的认识和理解存在差异，因而由此反映出来对学校体育的目的任务在观点及其内容上各不相同。笔者就多年从事学校体育工作实践经验与学习体会，认为“技能”、“体质”、“人才”均不能单独构成学校体育的目的。学校体育以青少年为对象（其年龄一般在6〜16岁），其目的在于促进生长发育，体格健美，身体健康，精祌愉说，帮助学生形成健身、娱乐、生活等方面的

4、多种身体技能；增进体育文化知识，促进良好的思想、品德、行为和生活习惯的形成，使学生在校期间有充沛的精力学为他们毕业后能够获得高质量生活奠定某些基础，创造有利的条件。学校体育的这一宗旨，与学校教育培养德、智、体、美全面发展开拓型人才的0的是一致，反映了青少儿的身心特征，体现了体育的0标功能和国家社会对青少儿一代的期望。由此也决定了学校体育的地位。而青少年的体格健美、体质强壮，直接关系到国家、民族未来的兴旺发达；增进文化科学知识，具有良好的思想品德行为与生活惯，又正是我国精神文明建设中的重要内容。多种身体技能

5、及其迁移，必然影响到青少年现在与未来的学习工作效率及生活质量，是人类社会生活教育中不可缺少的组成部分。由此可见学校体育地位与意义非同一殷。如实说，学校体育发展到现在，己超出了学生吋代，具有终身意义；超出了学校教育的范畴，具有广泛的社会价值；超出了强身健体的独特功能，具有促进身心协调发展的全面效能。依据学校体育0的，应加强全面管理，努力完成下列体育教学任务：俾授体育卫生保健知识和健身、健美、健心的技术技能，使学生掌握科学健身与养护身心的方法；积极创造条件，提供机会，全面锻炼学生身体，促进体格健壮、姿态优美，

6、身体健康，全面发展体能、机能和心理能力，增强适应能力和审美能力；加强思想教育和健康教育，促进学生个性发展，培养学生健康意识、体育意识与公民意识，养成良好的思想、行为、道德作风及坚持体格锻炼的习惯；丰富校园体育、文化娱乐生活，发展学生体育能力、社交能力与团结、合作精神。学校的体育教学是应该在学校中得到足够重视，体育教学应放在重要的位置上来。然而，令人担忧的是学生、家长乃至整个社会对学校的体育教学都不能引起足够的重视，甚至出现错误的理解。评价一所学校的一名学生，只限于其文化成绩的优略，而不进行综合地考评。对文

7、化成绩只分析其智力因素和文化学习的客观环境，不去往深层次去发掘、分析。身体的正常发育是智力发育的客观条件之一。由于经济条件的千差万别，城市乡村之间的环境又有很大差异，这就给从事体育的工作者，更确切的说是一线的体育教师提出了一个问题：“如何利用有限条件，促进青少年的身体发育？”这也为体育教师发挥自己的才能提供了有利的条件，只要凭者一颗真诚的执教心，再加上自己的专业知识和技术水平，健康的下一代就会在你我的手上茁壮成长起来。在合理组织教学的基础上，还应在课余时间进行课余训练，就是对一些热爱竞技运动项目，运动素质

8、好、又冇某项运动特长的学生，进行系统训练的一种专门组织的教育过程，也是学校体育工作的一项重要内容。无论是教学还是课余训练，都要用科学的方法去锻炼学生；同吋，要注意心理学、生理学及其他学科相配合，要有理论联系实践的经验。只有这样，才能将学校的体育工作提高，才能使青少年的身体得到正常生长发育，才能使学校正常的教学秩序得以丰富和稳定，使学校的前景更加美好。作者单位：河北省承德市隆化县第二中学