《创建站点制作首页》教学设计及反思

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1、野生动物的呼唤创建站点制作首页南京市南化第二中学哲红梅■教材分析本课是苏科版《初中信息技术》教材上册第十章第二节的A容，对应《江苏省义务教育信息技术课程指导纲耍》屮必修基础“信息的发布与交流”模块。网站设计是初屮信息技术必修部分的最后一章，本课是利用软件制作网站的实践第1课时，教材中所使用的软件是Frontpage,遵循与吋俱进的原则，尝试川功能强人的Dreamweaver软件进行教学，在教学内容上作了适当调整与整合,括站点的创建、应用表格布局网页以及插入阉片文本等对象。■学情分析这一节课是初二年级的借班上课，到目前阶段孕生已学AI了多种软件的使用，应该具备了常规的操作技能，教学内界中

2、插入图片文本等对象，学生可以借助己宥的认知经验迁移学习，但是新软件的使用学生需耍一个适应过程，还有应用表格布局网页，这一点要使学生能做到灵活运川冇一定难度，力图通过示例讲解练习冇机结合，以期使学生通过一节课的学＞J，能创建站点卯制作出布局工整的酋页，在体验成就感的同吋初步感知制作网站的过程，从而增强对网页制作后续学习的兴趣。■教学目标1.知识与技能：(1)认识Dreamweaver窗U的组成，能够熟练运川Dreamweaver打开和保存M页文件。(2)学会在Dreamweaver中建立站点。(3)学会利用表格的相关操作布局网页。(4)掌握插入文本、图片等对象的方法，外能根据耑要没S属性

3、。2.过程与方法：通过亲历建立M站、布局网页和插入对象的操作过程，在不断尝试中理解和学习某木知识。3.情感态度与价值观：(1)引导学生在学习新软件吋与己奋知识经验相类比，养成勤于总结的习惯，体会学习要讲究方法。(2)通过制作主题网站，在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍爱、善待和侃护动物的观念，同时在不断完成任务的过程屮体验成功的喜悦。4.行为与创新：迕制作首贝的过程中，学会科学运用各种元素并进行合理布局，个性化地表达思想和情感。■课时安排安排1课时■教学重点与难点1.教学重点(1)创建站点并理解各参数选项的设置。(2)利用表格的相关操作布局网奴。（3）插入文木图片等

4、对象以及属性的设置。2.教学难点灵活运用表格的相又操作合理布只网页。教学方法与手段知识迁移、类比教学、自主学习、小组合作、讲授法课前准备极域多媒体广播软件、教学课件、学件、素材资源教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图播放保•护动物公益宣传厂f。试想一下：假如动物冇机会和人类对而交流，动物会对人类表达什么愿望呢？根据学生回答，适当引导，引出课题：野生动物的呼唤（板书）观看视频，并思考回答教师的提问。使学少人＜快进入学习状态，洒跃课堂气氛，明课本课学习内界。一、概念与软件1、基本概念网站、网页、首页（学生阅读学件回答问题）2、软件简介：（1）欣赏网页，捉问：同学们用过或者知道的网页制

5、作软件有哪些？（2）、简介二种软件，选择Dreamweaver进行网页制作。3、软件界面启动Dreamweaver,介绍软件界面，重点强调插入栏、属性面板和浙板组。二、站点的建立1.出示创建站点四步法，让学生速记，并请学生复述。2.演示并讲解第一第二步。3.布S任务一：创建站点（W人小组，阅读网页学件，完成站点的创建）反馈任务一完成情况（学生举手示意）三、制作首页1、分析首页（1）出示常见功能模块（2）出示首页样例，各模块对号入座。2、运川表格布局网页（1）展示两个网页（普通网页1和用表学生自主学习回答问题,理解有关概念。思考并明确木课要用的软件。观察识记Dreamweaver的特点。

6、学生识记学生听讲、理解、识记学生£1主加合作完成站点的创建。通过自主学＞J让学生理解几个关键词的含义。通过欣赏提问引出本课所用的软件。教师讲解与学牛.观察相结合使学生认识Dreamweaver。帮助学生先形成总体认知。适当的讲解有助于学生理赫站点的创建。主的nA成生过完学通能Lh。牛作作做学合操己识记首页组成要素并能与实际M页对号入座。$中观察思考使$牛初步感知首奴的组成要素及表现形式。通过对比让学教学环节教师活动学生活动设计意图格布局的网页2）并回答。生感受表格布提问：哪个网页更紧凑美观（引山表格学生听讲并理W的作用，并布局）解页而中所隐体会如何用表（2）展示儿种酋页布局模式，接着以

7、网含的表格结格实现页面布页2为例，运用PPT动M分析其屮所隐含的构，再按要求局。新表格结构。画出网页所对（3）展示网页3,让学生岡出相应表格结应的表格布构，并思考用到表格的哪些操作。>M。（4）出示贞而+表格样张，对比word学生听讲并识运用对比法让表格演示讲解在Dreamweaver屮插入表记柯关操作注学生联系旧格的方法及拆分、合并等相关操作，并讲意事项。知，加快对新解厲性的设置（强调先选定对象再设置）。知的吸收掌（老师绘制第一个表格，剩下的