《需要多少钱》教学设计

《需要多少钱》教学设计

ID:21443208

大小:55.00 KB

页数:5页

时间:2018-10-22

《需要多少钱》教学设计_第1页
《需要多少钱》教学设计_第2页
《需要多少钱》教学设计_第3页
《需要多少钱》教学设计_第4页
《需要多少钱》教学设计_第5页
资源描述:

《《需要多少钱》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、12999数学网www.12999.com《需要多少钱》教学设计教学内容:北师大版小学数学三年级上册第4,5页。教学目标:1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经理多种算法交流的过程,并能正确地计算。2、结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。教学重点:能计算一位数乘两位数的乘法。教学难点:经历与他人交流各自算法的过程。教具准备:多媒体课件。教学过程:亲爱的小朋友们,大家好!很高兴又和大家在同步课堂见面,共同在数学的海洋中一起畅游!上节课,我们学习了《小树有多少棵》,知道了整十数、整百数、

2、整千数乘一位数的方法,现在我们就一起回顾一下吧!一、回顾旧知:1、口算:(出示课件)请小朋友们快速计算出这些口算题的答案。(停顿数十秒)小朋友做完了吗?好!现在我们一起来检查一下你做的对不对。首先看40×2=80,50×7=350,70×6=420,5×30=150,再来看400×4=1600,8×600=4800,2000×4=8000,6×50=300,请小朋友对一对,数一数你答对了几道题。有的小朋友可真厉害!全都做对了。那你能不能举例说一说,这类题你是怎样做的?小红说她在计算40×2时,将40看成4个十,4个十乘2就是

3、8个十,所以40×2=80。嗯,小红说得真清楚。让我们在听一听小军是怎样说的,小军说她在计算400×4时是这样想的:他先算4×4=16,再在结果后面添上两个“0”,所以400×4=1600。其它的题你还会说吗?任选一题,给你的同桌说一说吧!仔细观察这些题想一想,为了快速口算这些题,你有什么小绝招吗?明明要求第一个发言,他说在口算整十数、整百数、整千数乘一位数的时候,我们先不看这个乘数末尾的0,只将0前面的数相乘,算出结果后再将乘数末尾的0添在得数的后面,但一定要注意,乘数后有几个0就要在得数后面添上几个0就可以了。明明的发言

4、真精彩,2、口答:12999数学网www.12999.com12999数学网www.12999.com口答这两个题非常简单,相信小朋友立马就能说出答案。(1)45里面有几个十和几个一?我们把45看成40+5,那么45里面就有4个十和5个一。(2)12里面有几个十和几个一?把12看成10+2,那么12里面有一个十和2个一。看来,上节课小朋友们学习的真棒!老师相信你们今天一定会有更出色的表现。二、探究新知:1、情境导入:12999.com小朋友,你们去过海边吗?暑假里,有三个小朋友,来到了美丽的大海边。三位小朋友装备齐全,来海边

5、度假来了,我们来看看他们都在做什么?(出示课件),你从图中看到了什么?原来,他们在买东西,他们准备买什么呢?对,他们在买游泳圈是要去游泳,游泳是一项很好的体育锻炼项目,它不但能增强我们的体质,锻炼我们身体的协调能力,还能使我们的身体更加灵巧!请你仔细观察,在这幅图中,你能得到哪些数学信息呢?有的小朋友已经看出来了这幅图告诉我们一个游泳圈12元,一个水球15元。同学们,你能根据这些信息提出哪些数学问题?赶快和你的小伙伴交流一下吧!(停顿数秒)利利迫不及待想把她的问题告诉大家,她的问题是“买3个泳圈需要多少钱?”他们为什么要买3

6、个呢?看哪个细心的同学发现了。哦!是3个小朋友,所以买3个。细心的你发现了吗?还有同学问:买3个球需要多少元?下面我们就来一个一个的解决同学们提出的问题吧。(设计意图:教学时,利用教材提供的生活情境引导学生先观察情境图,使学生在理解图意的基础上提出数学问题。为了激发学生提问题的意识,采用多媒体出示教学情境图,引导学生观察后提出问题,如:你从图中看到了什么?你能提出哪些数学问题?)2、探索口算方法:1、要求买3个泳圈需要多少钱?我们应该怎样列式呢?试试吧!(停顿数十秒)。我们看看明明怎么列的:12×3,还有同学列的是3×12,

7、这两个式子都是正确的,他们都表示3个12相加是多少?小朋友,你列对了吗?那这个式子怎么解呢?和你的小伙伴交流一下自己的口算方法吧!(停顿数十秒)老师相信每位同学都有了自己的想法,现在我们来听听明明和利利是怎么解答的吧。 明明:12×3就是3个12相加,12+12+12=36(元)。 利利:如果每个泳圈是10元,3个泳圈是10×3=30(元)。每个泳圈少算了2元,3个泳圈共少算2×3=6(元),一共要30+6=36(元)。还可以理解为12×3就是3个10再加上3个2,10×3=30,2×3=6,30+6=36(元)。12999

8、数学网www.12999.com12999数学网www.12999.com淘气还有一种方法急着想告诉大家,他是把12分成10+2,分别与3相乘,当用10×3=30,就把30写到10的下面,当用2×3=6时,就把6写到2的下面。然后把两次的结果加起来就是30+6=36。他的方法可真棒呀!同学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。