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时间:2017-11-14
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1、《冰花》教学设计三stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《冰花》教学设计三苏锦第一小学唐俏华教学要求: 1复习汉语拼音,学会本个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。 2能正确、流利地朗读。 3初步感知主要内容。 教学重难点: 1认识并学会生字,能在田字格中规范书写 2指导学生正确、流利地朗读,读准中的轻声音节和后鼻音节。 教具准备: 生字卡片、实物投影仪 教学过程: 一.导入揭题 1.板书:“花”小朋
2、友,这个字读什么? 《冰花》教学设计三stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《冰花》教学设计三苏锦第一小学唐俏华教学要求: 1复习汉语拼音,学会本个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。 2能正确、流利地朗读。 3初步感知主要内容。 教学重难点: 1认识并学会生字,能在田字格中规范书写 2指导学生正确、流利地朗读,读准中的轻声音节和后鼻音节。 教具准备: 生字卡片、实物投影仪 教学过程: 一.导入揭题
3、 1.板书:“花”小朋友,这个字读什么? 《冰花》教学设计三stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《冰花》教学设计三苏锦第一小学唐俏华教学要求: 1复习汉语拼音,学会本个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。 2能正确、流利地朗读。 3初步感知主要内容。 教学重难点: 1认识并学会生字,能在田字格中规范书写 2指导学生正确、流利地朗读,读准中的轻声音节和后鼻音节。 教具准备: 生字卡片、实物投影仪 教学过程
4、: 一.导入揭题 1.板书:“花”小朋友,这个字读什么? 你平时都见过哪些花? (雪花、菊花……) 2.投影出示中插图,这节我们要去瞧瞧玻璃窗上结的花。 板书:冰(bing)〖感谢您浏览!请输入题关键字搜索更多资料!本站网址是】 谁能把这个字读准?指名读,正音,齐读。 3.齐读题:冰花 二.初读 1.你们想知道冰花是什么样儿的,是从哪儿的吗? 先听老师把读一读,仔细听,你会找到答案的。 2.听完,你觉得冰花是怎样的?学生自由答。 这么美的冰花你们想学吗?
5、谁能再美美地读读题。 3.下面请小朋友们借助拼音自己读,要求读准字音,遇到难读的字多读几遍,读完读读后生字。 学生自由读,教师巡视,提醒读后生字。 4.要读好,首先要读好字词。谁能把这些词读准。 投影出示词语: qinghen xinglai ingliang ingqi 清 晨 醒 晶 亮 惊 奇 fengan snggei runen 丰 满 送 给 柔 嫩 指名读,开火车读,请读得准的学生领读。 .把这些词放到句子中去会读吗?请小
6、朋友再读读,注意刚才的这些音节。 学生自由读,教师个别指导。 6.中还有一些轻声音节也应注意。投影出示轻声音节: anianblihuangshangiele 看见玻璃窗上结了 hanzheaihualezhenpialiang 喊着开花了真漂亮 udanxialexiadngee 牡丹笑了笑冬爷爷 shihunaerlaide 时候哪儿的 指名读,领读。 7.读时,这些音节都要注意读准确。默看,数数共有几个自然段?(三个)
7、 8.投影分段出示段落,指导朗读。 (1)出示第一段 学生自由读,指名读,评议。 指导朗读长句:看见玻璃窗上/结了一朵朵/晶亮的冰花。 齐读第一段。 (2)出示第二段 指名读。要读好这一段,必须读好这些词组。 投影出示词组: uandadeshuerunendexiaa 宽大的树叶柔嫩的小草 fengandeudaningqidehanzhe 丰满的牡丹惊奇地喊着 ishushuidudu 一
8、束束一朵朵 指名选择自己会读的词组领读,注意“的”要连读,轻而快;“一”要变调,有时读第二声,有时读第四声。 自由读这一段,你觉得哪个地方较难读?交流、指导。 指名读,齐读第二段。 这么美的冰花是从哪儿的呢? (3)出示第三段 指名读。 这一段朗读时要提醒大家注意些什么? 划出问句,指导朗读: “
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