如何上好农村小学科学实验课

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1、如何上好农村小学科学实验课方侠方明红（新县箭河中心校河南新县465550）【摘要】搞好农村小学科学实验，不仅提高小学生的科学素养，而且对弥补其它学科实验不足起到举足轻重的作用。（1）千方百计拓展实验空间。（2）让学生充分体验科学实验的乐趣。（3）实验学科的基木要素。（4）着力培养学生自主探究能力。【关键词】村小学科学实验；实验空间；实验的乐趣；基木要素；自主探究能力HowtoTeacharuralelementaryschoolscienceexperimentcourseFangxiaFangminhong【Abstract】Doagoodjobinruralprimarysc

2、hoolscienceexperiments,notonlytoimprovethescientificliteracyofprimaryschoolstudents,butalsoplayapivotalroleinthemakeupofotherdisciplinesexperiments.（1）doeverythingpossibletoexpandtheexperimentalspace.（2）toenablestudentstofullyexperiencethefunofscienceexperiments.（3）thebasicelementsoftheexperi

3、mentalsubjects.（4）,withthefocusonstudentsexploreindependently.【Keywords]VillageprimarySchoolscienceexperiments;Experimentalspace;Experimentalfun;Basicelements;Self-inquiryability小学科学课程具有培养学生兴趣，启迪学生思维，培养学生观察能力,以及提出问题、分析问题、解决问题的能力，帮助学生探究科学规律，认识世界和构建良好的综合素质，进而形成科学世界观的重要使命。搞好农村小学科学实验，不仅提高小学生的科学素养

4、，而且对弥补其它学科实验不足起到举足较重的作用。但是，农村小学和城里的学校实验设备有很多差距，同时科学教师不仅教小学三至五年级的科学，还要兼任语文或数学的教学任务，一个人可能要承受五门课程的教学任务。那么在如此设备简陋、教学资源匮乏、师资力量欠佳、教学任务繁重的情况下，如何上好农村小学科学实验课呢?我认为可以从以下几方面着手。1.千方百计拓展实验空间1.1因地制宜开辟实验场所；小学科学实践课的实验场所不局限于学校的实验室，实验教师砬该根据农村实际情况，把实验场所搬出实验室、搬到田间地头、搬到学生自己的家里。如在教学《观察植物根的生长》一课的吋候，就可以让学生在家里自己做实验，看看

5、种子萌发先长什么，再长什么，植物的根向哪里生长，根的生长速度怎么样。根有哪些作用，种子是怎样变成幼苗的，植物茎的作用和怎样开花结果的等。学生通过自己亲自选材，亲自种植，并把每天的生长都记录下来，从而了解了植物的生长过程，通过实验，使学生获得植物生长变化的数据。1.2就地取材选择实验材料；农村学校周围冇丰富的动植物资源，根据实验科目的需要，就地取材，教师可以充分调动学生的积极性进行实验材料的选择。如在做《沉浮与什么因素有关》吋，实验材料需要土豆、西红柿、米饭、苹果、梨等新鲜蔬菜和食品，就安排学生从家里带来。2.让学生充分体验科学实验的乐趣科学实验兴趣的培养，①要让学生亲身经历典型活

6、动；②要在活动中充分发挥学生的主体作用，发挥他们的主动性和能动性。科学实验应该让学生充分参与,提高学生学W的兴趣。实验教师既要充分利用实验室的器材，又要充分发挥农村在小学科学教学方面的优势。2.1寓欢乐于学实践中；要充分利用实验室的资源开展一些生动有趣的科学实验。如在《观察蚯蚓的身体》、《水在什么温度吋结冰》、《声音是怎样产生的》、《点亮小灯泡》、《种子发芽的实验》《设计制作一个保温杯》、《做一个钟摆》等这些具有小制作、小实验性质的实验课吋就应该给学生充分的吋间进行实验，在无危险吋，尽情地实验，痛快地玩耍，学中玩，玩中学，取得事半功倍的效果。2.2让学生在享受人自然中获取知识；我

7、们的学生生活在农村，既冇实验的劣势一一实验器材不足，也有实验的优势一一天然教学资源。农村学校的周围有丰富的动植物资源，能为学生科学学A）提供很好的学A）资源；农村学生的家庭周围一般比较开阔，能为养殖动物、种植植物提供合适的场所；农村的空气清新、天空清朗，能为学生观察天文和气象学AI提供很好的条件；农村学校的周围一般是山川、田野或河流，教师可以非常方便地取到一些土壤材料，可随吋带领学生到野外观察各种动植物、地貌等。让学生们在蓝天白云下、青山绿水间学到自然、地理、生物方面的科学知识一