3、进行快速计算，掌握的乘方的运算性质，单项式乘法法则、单项式与多项式乘法法则、多项式与多项式乘法法则。灵活运用已有知识解决问题，单项式与多项式相乘时结果的符号的确定，利用单项式与多项式相乘的法则推导本节法则。教学内容u本节课内容解析与例题讲解整式的乘法第三课时整式的乘法1、单项式与单项式相乘（一）导入新课1.恰当复习，提供准备请同学们先运用前面学过的同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方的运算性质，解答如下问题：⑴叙述：幂的三个运算性质.（、都是正整数）（、都是正整数）（是正整数）⑵计算：① ②
4、 ③ ④2.明确目标，导入新课请同学们回忆单项式的定义.这节课我们来研究一个新的问题.（二）讲授新课引例：① ②单项式的乘法就是如这样的计算.请同学们在练习本上试着独立解答.学生活动：学生回答两个引例的过程和结果，教师同时板书解题过程.提出问题：主要运用到哪些知识？（答：乘法交换律、结合律和幂的运算性质）师生活动：学生归纳总结，并回答问题，教师在学生回答的同时给予肯定和鼓励，由学生总结完毕。单项式相乘，把它们的系数、相同字母分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指
5、数作为积的一个因式。强调：⑴系数、相同字母分别相乘，独立字母连同它的指数作为积的一个因式.⑵法则实质给出我们运算的方法和步骤.尝试运用，巩固知识例1 计算：⑴ ⑵要求：紧扣法则，准确计算.例2 计算：⑴ ⑵（三）课堂训练尝试反馈，解决疑难练习一⑴计算：① ② ③ ④⑵计算：① ②⑶下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？① ②③ ④深刻理解，灵活运用例3 计算：⑴ ⑵例4 光的速度每秒为千米.太阳光射到地球上需要的时间
