试析中美教育行政组织比较探究

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1、试析中美教育行政组织比较探究　　试析中美教育行政组织比较探究　　试析中美教育行政组织比较探究中美教育行政组织比较探究中美教育行政组织比较探究............................................................2一、中美教育行政组织比较探究的对象、目的和意义........................................2（一）中美教育行政组织比较探究的对象...................................................2（二）中美教育行政组织比较探究的目的...............

2、........................................31．把握两国教育行政组织的历史沿革...............................................42．探索两国教育行政组织设置的利弊、以及经验教训................................43．总结教育行政组织发展的一般规律和趋向..............................................4（三）中美教育行政组织比较探究的意义...............................................41．

3、有利于面向未来调整我国教育行政组织改革的战略................................42．有利于面向世界充实我国教育行政组织改革的思路................................53．有利于面向现代化推动我国教育行政组织改革的进程.............................5二、中美教育行政组织比较探究的方法和原则...........................................................6（一）比较探究方法..........................................

4、................................................61．探究方法的历史演进..............................................................................62．探究步骤...............................................................................................7（二）比较探究原则................................................

5、..........................................91．实事求是原则........................................................................................92．取长补短、扬长避短原则.....................................................................103．结合国情原则..................................................................

6、.....................10三、中美教育行政组织的历史沿革..........................................................................10（一）我国教育行政组织的历史沿革................................................................10（二）美国教育行政组织的历史沿革................................................................11四、现代中美教育行政组织比较分析....

7、...................................................................13（一）美国现行教育行政组织..........................................................................131．联邦教育行政组织............................................