新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟

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1、新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟　　新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟　　——对交流研讨课中教学设计和教学实况较大反差的反思　　内容摘要：对中小组合作探究学习中教学设计和教学实际反差的反思。感悟是：新课程中小组合作探究学习是有必要的，但要注意形式和内在的有机统一，要规划好，要真正做到既民主开放又落到实处。从几方面注意：首先，注意甄别教学内容是否适合。其次，注意精心设计问题。第三，重视过程的组织，进行适当有效的指导。第四、适当引入竞争奖励机制，优化合作探究。第五，在课堂的最后一定注意要做适当的小结和点评。　　关键词：新课程高中历史教学

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4、。　　关键词：新课程高中历史教学小组合作探究学习新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟　　新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟　　——对交流研讨课中教学设计和教学实况较大反差的反思　　内容摘要：对中小组合作探究学习中教学设计和教学实际反差的反思。感悟是：新课程中小组合作探究学习是有必要的，但要注意形式和内在的有机统一，要规划好，要真正做到既民主开放又落到实处。从几方面注意：首先，注意甄别教学内容是否适合。其次，注意精心设计问题。第三，重视过程的组织，进行适当有效的指导。第四、适当引入竞争奖励机制，优化合作探究。第五，在课堂的最后一定注意要做

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6、最后一定注意要做适当的小结和点评。　　关键词：新课程高中历史教学小组合作探究学习新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟　　新课程下高中历史教学中小组合作探究学习的感悟　　——对交流研讨课中教学设计和教学实况较大反差的反思　　内容摘要：对中小组合作探究学习中教学设计和教学实际反差的反思。感悟是：新课程中小组合作探究学习是有必要的，但要注意形式和内在的有机统一，要规划好，要真正做到既民主开放又落到实处。从几方面注意：首先，注意甄别教学内容是否适合。其次，注意精心设计问题。第三，重视过程的组织，进行适当有效的指导。第四、适当引入竞争奖励机制，优化合作探究

7、。第五，在课堂的最后一定注意要做适当的小结和点评。　　关键词：新课程高中历史教学小组合作探究学习感悟　　2008年秋，东莞市厚街中学、沙田中学和第五高级中学（原高埗中学）三校结对交流研讨活动在沙田中学进行。交流研讨的课题是岳麓教材历史必修一第三单元第十课《欧洲大陆的政体改革》。活动中安排了两节交流课，本人有幸作为一名讲课教师参加了全过程，评课后应教研室要求当时也写下了一些心得和反思。活动结束后感触良多，尤其对自己在本次活动中关于小组合作探究学习的教学设计和实际教学效果之间存在很大差距无法释怀。结合平时教学中自己和同行们的一些经验或教训不断反思后积累了一些

8、想法，现将当时设计及其反差记录整理并谈谈自己的体会和感悟，希望能得到同仁们的指点