护士药物知识获得途径及相关态度行为情况调查分析

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1、护士药物知识获得途径及相关态度行为情况调查分析郜旭霞浙江省金华市第五医院摘要：R的：Y解金华市第五医院临床护士药物知识获得途径及相关态度行为情况，为临床合理、安全用药提供依据。方法：自行设计问卷，采用简单随机抽样方法抽取该院115名护士进行调查。结果:护士获得药物知识途径中，查看药品说明书最多20.54%;护士希望通过科室培训获得药物知识的最多（23.21%）:接近四成的护士（39.29%）认为阅读药品说明书0的是指导正确用药;超过半数的护士（58.04%）认为药品说明书的作用是指导医生用药;27.68%的护士一年内

2、未接受过药物知识培训。结论:护士学习药物知识自主性欠强，对药品说明书的重要性认识不够。医院管理者应合理调配护理力量，加强培训特别是科室业务培训时要将药物知识列入其中，提高护士对药品说明书重要性的认识。促使护士学习和掌握药物知识，促进合理用药，减少用药差错，保障护理质量和医疗安全。关键词：护士;药学知识;途径;态度行为;调查分析;作者简介：郜旭霞（1972-）,女，浙江金华市人，本科，主管护师，主耍从事内科临床护理工作。担任康复科护士长。收稿日期：2017-06-05Received：2017-06-05药品说明书是经

3、过国家权威部门审核的法定药品使用规范，是了解药物相关知识的一种方便快捷途径m，但临床护理人员往往不重视药品说明书的学习m。木文对115名护士进行了药物知识获得途径，及其相关行为态度的调查，为临床合理用药，提供用药安全提供参考依据。1对象与方法l.i调查对象2016年3/1，采用简单随机抽样方法抽取本院115名护士。调查对象纳入条件:具有护士执业资格证书且工作满1年及以上。调查期内休产假、病假和外出进修者不纳入调查。1.2调查方法1.2.1问卷设计在参考和关文献基础上，自行设计《护士药物知识获得途径态度行为调查表》。调

4、查表内容为:①护士一般情况：内容主要伍括性别、年龄、学历、职称、科室、护龄等;②药物知识来源途径和所希望的培训形式;③药品说明书相关态度行为情况调查表，包括阅读药品说明书的目的和必要性的认识、药品说明书的作用等。问卷设计好后，经6名护理专家进行专家内容效度分析(CVi),CV1值为0.88，问卷针对专家审阅意见略作修改。正式调查前，选择15名研究对象进行预调查，测得内部一致性系数(Cronbach,a值)为0.87,护理管理者评定认为问卷内容效度及一致性较好。1.2.2调查方法调査前对调査者进行统一培训，就问卷内容进

5、行解释。调杳时使用统一的指异语向研宄对象解释问卷内容及填写方法，护士现场匿名填好后当场回收，最后问卷由质控者进行审核。无漏填或漏填不超过2个选项者为有效问卷，漏填3个选项以上者为无效问卷。此次发放问卷115份，收回冇效问卷112份，冇效问卷回收率97.39%。1.2.3统计学方法采用Epidata3.1软件建立数据库，数据和资料导出后，利用SPSS17.0软件进行分析，计数资料釆用百分比描述。2结果2.1一般资料112份有效问卷全部为女性，年龄最小18岁，最大49岁，平均年龄(31.24±7.02)岁。文化程度:本科

6、学历35人(31.25%);大专学历63人(56.25%);中专学历14人(12.50%)。职称:初级46人(41.07%);中级49人(43.75%):高级17人(15.18%)。从事护理工作年限：1〜5年33人(29.46%);6〜10年36人(32.14%);11〜20年31人(27.68%);〉20年12人(10.72%)。科室：内科32人(28.57%);外科15人(13.39%);妇产科11人(9.82%);手术室5人(4.47%);急诊室及1CU室18人(16.07%);供应室4人(3.57%);皮肤科

7、16人(14.29%);其他11人(9.82%)02.2护士获得药物知识的途径获得途径中，前三位为通过查看药品说明书占20.54%(23/112)，通过药师讲解占17.86%(20/112),通过医师讲解占16.07%(18/112)。2.3护士希望获得药物知识途径护士希望获得药物知识途径前三位为通过科室培训23.2W(26/112)，通过药师讲解的为15.18%(17/112),通过医师讲解的为14.29%(16/112)。2.4护士对药品说明书相关态度和行为情况此次调查，112名护士中，有44名护士认为阅读药品说

8、明书的目的是为了指导正确用药，占39.29%;65名护士认为药品说明书作用是指导医生用药，占58.04%;3名护士认为没必要阅读药品说明书进行治疗工作，占2.68%;9名护士认为没必要参加药品说明书培训，占8.04%;8名护士认为没必要落实药品说明书相关规定，占7.14%;31名护士一年内未接受过药物知识培训，占27.68%，详细情况见表1。表