培养青少年航天航空科技人才成长规律思1

培养青少年航天航空科技人才成长规律思1

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1、培养青少年航天航空科技人才成长规律思考上海市南洋初级中学王世君刘晓源摘要:本文对培养青少年航天航空科技人才成长规律进行了思考,主要从以下几点展开:首先,本文提出把握学生对航天航空科学学习态度是开展教学活动的必要条件,因为建立一个有效的航天航空创新人才培养机制是推动航天科技的先决条件而且学生自身科学态度是航天科技实践活动的必要基础并且开发航天航空创新思维能力是航天航空科技实践活动的必要条件。其次,学生在航天航空科技创新活动中的兴趣是决定创新成果的关键,因为自然科学知识的具备是航天航空科技创新的必要途径,而且创设良好的航天航空

2、科技环境促使你去探索科学道理,发挥教师的主导作用——激励学生树信心。最后,本文提出航天航空科技实践能力提升是学生自身科学素养的反映,因为以科学发展眼光提升学生对航天航空科技研宂能力,而且实践动手能力是A身素质价值的体验。一、把握学生对航天航空科学学习态度是开展教学活动的必要条件1、建立一个有效的航天航空创新人才培养机制是推动航天科技的先决条件学校为保证培养航天航空科技创新人才,依托高中科技教育的优势,整合初高屮科技教育资源优势,在特色教育屮确立Y科技创新与发展走持续发展之路的主题思想,将学科教学与航天航空、特色科技教育相结

3、合,建立一个学科教学与航天航空教育相结合,能保证航天航空创新活动开展的机制,来支持航天航空科技实践活动。能使航天航空实践活动正常开展,充分利用学校师资队伍中的专业教师,对学生进行定时定期的专题航天航空教学培训,使教学实践和创新发明实践相结合,使学生在参与航天航空实践活动屮对科技创新、创造发明产生浓厚的兴趣。重要的是让他知道了怎样去了解航天航空科技,寻找相关问题,如何运用科学的方法去分析问题、解决问题,使他的综合科学素质得到了极大的提高。同时利用的教育资源和实践机会结合校外机构、上海市宇航学会、区青少年活动中心的专家进行航天

4、科技专题培训,这些措施有力推动了航天科技创新人才的培养,同时创造了有利条件。因为学生在航天航空创新屮必须有一个引导、启发、指导的成长过程,这样才有一个先觉、长效的培养保障。2、学生自身科学态度是航天科技实践活动的必要基础科学文化素质是现代建设的精神动力,学校在航天航空科技实践活动屮侣导浓厚的航天航空科技氛围、注重培养学生的综合科学素质、培养学生具奋较强的科技素养和航天航空科技实践责任意识,并且把航天航空科技创新教育渗透到各项活动中。通过老师的启发、引导、选题、指导、儿个环节,激发学生对航天航空科技和创新发明创造活动的参与,

5、在参与过程中对学生自身的科学态度,对然科学知识的学习和把握,对航天航空科技创新、发明创造的兴趣,都直接反映了他对科学思想、科学精神的崇拜。只有有崇尚科学、热爱科学的态度,才能积极有效投入到航天航空科技创新发明创造活动中。3、开发航天航空创新思维能力是航天航空科技实践活动的必要条件在教师引导下让学生独立自主的进行航天航空科技实践活动和创新发明创造活动,进行探究性学习,培养学生独立思考的能力,寻找、发现航天航空课题,进行研宄,运用这样的方法培养学生对航天航空创造发明价值进行思考,就可以拓宽学牛.的设计意识与创造性思维,最终在航

6、天航空实践活动中创新发明教育中培养学生的科学研宄能力。重视学生的探宄精神和创新思维、体验,把创新思维的实践贯穿于航天航空科技创新教育的全过程,创设情景为学生的主动发展提供了条件,拓宽培养了学生的设计意识与创造性思维的研宄能力,从而使学生的创造性实践在创造性思维的支配下,运用自己所学的知识和掌握的基木科学能力解决具体的创造发明问题。对学生来讲他在创新发明和创造活动中会碰到许多问题,只有通过创造性思维,把握科学思想、科学精神,才能坚持他们的发明创造。二、学生在航天航空科技创新活动中的兴趣是决定创新成果的关键1、自然科学知识的具

7、备是航天航空科技创新的必要途径自然科学知识是航天航空科技创新活动的必要某础,也是航天航空科技创新的必要途径,学习好科学文化知识,科技创新是建立在科学文化知识的基础上,有创新思维的开拓,引发兴趣,发现创新点,从而激发灵感进行创新发明。创造发明活动,必须是有科学文化知识的支撑,没有科学知识的具备是不可能去创造、去发明、去创新。所以科学知识的具备是培养航天航空创新人冰的必耍途径。2、创设良好的航天航空科技环境促使你去探索科学道理学校在培养学生航天航空综合科学素质的同时,必须要创设一个良好航天航空科技创新氛围,来激发学生对航天航空

8、科技的兴趣,运用科学方法,通过一个个生动航天航空创新实例例子,说明航天航空科技创新活动科学道理,创新点。如何寻找发现创新点,老师设法引导学生去发现航天航空创新点,使学生觉得科技创新不是高不可攀,教会如何去探索,如何去实践,一步步说明航天航空科学的神秘感。使学生感到在轻松的环境中去寻找发现创新点。我校刘子

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