浅谈新时期青少年成长规律改稿

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1、浅谈新时期青少年成长规律关心下一代工作极其重要，事关党和国家的前途命运、事关中华民族的伟大复兴。对国家的发展、民族的未来、党的事业后继有人具有长远战略意义。少年智则国智，少年强则国强。我们共产党人解放前流血牺牲，前赴后继，解放后艰苦奋斗，励精图治，为的是什么呢？为的就是共产主义的伟大事业，为的就是国富民强，为的就是下一代。如果我们忽视了对下一代的教育,我们就成了糊涂人。就此谈谈本人的拙见。一、青少年成长规律。任何事物的发展都是有规律的，青少年成长也不例外，只有遵循规律，采取有力措施，才能取得好的效果。青少年阶段是长身体、学知识、学本领的最佳时期，也是思想意识形成

2、的关键阶段。一般而言，从小受到良好教育的孩子，大多品行端正，事业有成，否则反之。青少年成长大致可以分为四个阶段。即：学前、小学、中学、高中。按生理、心理分析这几个阶段的成长规律是：1、学前。科学研究表明，4——8岁孩子大脑的重量是成人大脑重量的百分之九十，所以这一阶段孩子的身体没有脑袋发育得快，显得脑袋较大。这时的孩子已经有了一定的语言表达能力，活动能力，有了一定区分浅显好坏、对错的能力，模仿性强，依赖性强。情绪易受感染，不稳定、容易外露。学前生应以诱导为主，注重潜移默化地认知教育。122、小学。这一阶段的孩子从以形象思维为主过渡为以抽象逻辑思维为主。随意注意和

3、不随意注意都有很大的发展，随意注意的时间和注意范围渐长、渐宽，注意的转移也逐渐灵活。学习成绩、同伴交往、老师的评价等都对其有重要的影响。小学生主要以教育为主，注重培养良好的行为习惯。3、中学。这一阶段的孩子正处在青春期，生理、心里变化很大。感知和观察质量提高，求知欲、冒险性强，是所谓的叛逆阶段。对各种事物似懂非懂，对自己估计过高，开始用怀疑和批判的眼光来看待周围的一切事物，不满足成人和书本上的结论，喜欢怀疑、争论和猎奇，也喜欢探索、辩驳和提出一些新奇的想法，但其发展还很不完善，容易产生一定的片面性和表面性。容易毫无根据地争论，爱“钻牛角尖”，看问题孤立偏激，易走

4、极端等。以前的乖孩子也开始与父母争辩、顶嘴，心里开始有封闭区，不愿意与父母沟通。中学生以引导为主，注意强化自主认知能力。4、高中。思维的广阔性与深刻性显著提高，灵活性与敏捷性迅速发展。辩证思维获得明显的发展，思考问题周全，既能抓住关键问题和事物的本质规律，又能不忽略个别重要的具体细节；能从不同角度、不同方面用多种方法来思考问题，能举一反三，触类旁通。在表白自己真实情绪时选择性很强，隐蔽性很强，一般不愿向别人吐露真情，情绪很少出现儿童期的哭笑无常现象。社会义务感、责任感、友谊感、敬爱感、集体荣誉感等已得到较稳定的发展。高中生主要以启发为主，注重正确的世界观、人生观

5、、价值观的形成。12青少年时期主我和客我最初是混沌不分的，小学生的自我意识比较简单，对“自我”了解很肤浅，很少自我反省，很少把自己心理过程的特点当做认识的对象。初中生则对分析自己、认识自己、评价自己产生了较浓厚的兴趣，很在乎周围的一切，环境对其影响很大。而高中生对自己的认识更自觉、更深刻，他们经常关心和考虑有关自己的各种问题，很想知道自己是什么样的人。他们头脑里常常出现诸如我究竟是个什么样的人？别人怎么看我？我长得怎样？才能如何？……青少年不仅在观察、评定现实的自我，还在积极追求和实现理想的自我。二、新时期青少年成长中的负面影响及社会现象新时期的青少年正处在社会

6、转型，经济结构变动，利益格局调整，思想观念变化时期。正处在知识爆炸、信息快捷、瞬息万变时期。诸多因素对青少年的成长影响很大。一是由于现代大多是独生子女，父母娇惯严重，致使一些孩子孤独自私、任性脆弱、自理能力差。二是由于单亲家庭孩子、流动家庭孩子逐年增多，致使一些孩子受不到正常的教育，性格古怪、抑郁、偏激。三是拜金主义、腐败现象的存在致使孩子崇拜金钱、嫌贫爱富、道德缺失。四是由于崇拜暴富者、大款、大明星挥金如土，讲挥霍讲排场，致使一些孩子虚荣心强、比吃比穿、好逸恶劳。五是由于受低俗电影、电视剧、流行歌曲、图书等的侵害致使一些孩子道德观、人生观、价值观扭曲。这些都是

7、关心下一代面临新课题，青少年思想政治教育面临严峻的挑战。12三、新时期关心下一代工作的对策与建议面对新时期青少年成长的特点，必须在教育理念、教育方法上彻底转变，从家庭、学校、社会做起，形成全面的、立体的、全方位的教育。1、提高家长素质非常关键。家长是孩子第一任教师。家长素质的高低决定孩子教育的成败。一是家长要起到榜样示范作用。家长的言行会潜移默化地影响孩子。家长要为人正直，作风正派，娱乐有方，思想积极，以良好的做人品行去影响、感染、教育孩子。而不是整天酗酒，打麻将，整天吵架，闹离婚。孩子的心灵很脆弱，父母吵架、离婚会给孩子心灵以致命创伤。孩子由此而抑郁、彷徨、坠

8、落。所以父母再婚一定要处