21.2.3 二次根式的除法 课时提升作业(含答案)

21.2.3 二次根式的除法 课时提升作业(含答案)

ID:21257770

大小:478.50 KB

页数:6页

时间:2018-10-20

21.2.3 二次根式的除法 课时提升作业(含答案)_第1页
21.2.3 二次根式的除法 课时提升作业(含答案)_第2页
21.2.3 二次根式的除法 课时提升作业(含答案)_第3页
21.2.3 二次根式的除法 课时提升作业(含答案)_第4页
21.2.3 二次根式的除法 课时提升作业(含答案)_第5页
资源描述:

《21.2.3 二次根式的除法 课时提升作业(含答案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、271初中数学网www.271czsx.com课时提升作业(五)二次根式的除法(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2013·广西北海合浦期中检测)下列二次根式中属于最简二次根式的是 (  )A.B.       C.D.2.(2013·海南中考)下列各数中,与的积为有理数的是 (  )A.B.3        C.2D.2-3.下列计算正确的是 (  )A.÷=B.÷=C.÷=D.÷x=二、填空题(每小题4分,共12分)4.计算的结果是     .5.与+的大小关系是    .6.若正方形的面积是,则它的对角线长为    

2、 .【变式训练】(1)长方形的面积为,若宽为,则长为     .(2)已知三角形的面积是48cm2,其中一边的长是cm,则这条边上的高是    _________cm.三、解答题(共26分)7.(8分)若[x]表示不超过x的最大整数(如=3,[-π]=-4等),根据定义计算下面算式的值:++…+.-6-271初中数学网www.271czsx.com8.(8分)(2013·曲靖中考)化简÷,并解答:(1)当x=1+时,求原代数式的值.(2)原代数式的值能等于-1吗?为什么?【培优训练】9.(10分)观察下列各式的运算:===-1,===-.则(1)

3、=     ,=     .(2)从上述运算中找出规律,并利用这一规律计算:(+++…+)·(+1).-6-271初中数学网www.271czsx.com课时提升作业(五)二次根式的除法答案(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2013·广西北海合浦期中检测)下列二次根式中属于最简二次根式的是 (  )A.B.        C.D.【解析】选C.==2,==4,==,故选C.2.(2013·海南中考)下列各数中,与的积为有理数的是 (  )A.B.3         C.2D.2-【解析】选C.因为·=,而为无理数,所以选

4、项A错误;因为3·=3,是无理数,所以选项B错误;2·=6是有理数,所以选项C正确;(2-)·=2-3为无理数,所以选项D错误.【知识归纳】积为有理式的五种类型(1)与(a≥0).(2)与(a+b≥0).(3)+与-(a≥0,b≥0).(4)+x与-x(a≥0).(5)x+y与x-y(a≥0,b≥0).3.下列计算正确的是 (  )A.÷=B.÷=C.÷=D.÷x=【解析】选B.÷====,故A项错误.÷==,故B项正确.÷===5,故C项错误.÷x=,故D项错误.-6-271初中数学网www.271czsx.com二、填空题(每小题4分,共12

5、分)4.计算的结果是     .【解析】方法一:====+1;方法二:===+1.答案:+15.与+的大小关系是    .【解析】==+.答案:相等【互动探究】-与+的关系是    .【解析】(-)(+)=()2-()2=3-2=1.∴-与+互为倒数.答案:互为倒数6.若正方形的面积是,则它的对角线长为     .【解析】正方形的边长为=,所以它的对角线长为==.答案:【变式训练】(1)长方形的面积为,若宽为,则长为     .(2)已知三角形的面积是48cm2,其中一边的长是cm,则这条边上的高是    cm.【解析】(1)÷=.答案:(2)设

6、这条边上的高为x,则×·x=48,∴x====12(cm).答案:12-6-271初中数学网www.271czsx.com三、解答题(共26分)7.(8分)若[x]表示不超过x的最大整数(如=3,[-π]=-4等),根据定义计算下面算式的值:++…+.【解析】因为==,而1<1+<2,所以=1,同理可求=1,…,=1,共有2014个1,所以所求式子的和为2014.8.(8分)(2013·曲靖中考)化简÷,并解答:(1)当x=1+时,求原代数式的值.(2)原代数式的值能等于-1吗?为什么?【解析】÷=·=·=.(1)当x=1+时,原式===+1.(

7、2)若原代数式的值能等于-1,即=-1解得x=0,经检验当x=0时原代数式无意义,故原代数式的值不能等于-1.【培优训练】9.(10分)观察下列各式的运算:===-1,===-.则(1)=     ,=     .(2)从上述运算中找出规律,并利用这一规律计算:(+++…+)·(+1).【解析】(1)=2-;=-2.(2)规律为:=-.原式=(-1+-+2-+…+-)·(+1)-6-271初中数学网www.271czsx.com=(-1)·(+1)=()2-12=2014-1=2013.-6-

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。