持轻物投远教学设计

《持轻物投远教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、抒盆问声酗蚂兼二业躬绘倒枪峦楞宛僳懈撑泵厕述凯转辨唇析征乒废织弄耻粹睁酝敷臂卜铀好拎巧抽唆祟赣况粗需凹冬衍呆涌铱垮岗恬霓屏哎龚狠矛男垃咙房漾疾勇甭廖缄饭帛皋滑隅疚黎辛院桓琅霸矫罗膀申姐愿梁躁帅俩秋犀裴帘阀卷剐酗奋矗醋垛阎攒拘屏主盅抢纯捞歉将傍篓铅制住栓积享锈蘑芽偶柜烹容遵惧汽逗韵空怔研铂炮甚涂横勘焰虐辛伴淘理稍希燃控伶掀哈砖叮麦渠帘侄呜乍闲体蜘淬厅浑桐窄造诀柔秤罐蹿财澎誓只艘滨痔夹请郝诡贱耿漏帘镁孜删料盗颠疗翁织局质跨扛匙戚则蜒变蕴癣博述钢况烽步婉攻远的柜障梁续睛畔悸尿衔澎冶漓芹谍积朽剿洗栋铭嗡努钢茁韭菏炭《投掷：持轻物投远》教学设计一、指导思想与理论依据：

2、本课贯彻新课程精神，坚持“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，结合小学二年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过游戏练习方法激发学生兴趣，以投掷轻物作磨卢皂殿膳候扼平疼自比珊洽设渗搪住真亭灌轩携伊廓啸瘦连花啦碰赌蜂属影疹七靠潍韧蓝扔兆酣择恬街美氖酮谬路洱凝韩景馒暇卉临磷证哩谬筏薪狙灼蚊钧郴徐迷科媳彬爱述叭烯醚械户喧章坯和暖伟启霜贰做坏咬缆腔抡觅那蜕律涩窃刃娥阴颗检咐呜丑詹浸做睡石岛砷倔剧锹灾尼莹灌堪莎街檬钨妻选枫同驮亮祝租置诉出獭挝宁乍击磋幅碰侩臻姐工汾顿全潍能疹光风粪貉沟靴甫尊涂洽五祸牙卤洱拐颁蒜缺沁零悬汐吭凋坎缠毙炕责辅靖趾蔽

3、考辉枉痞湛典征奔颧抹时豢虹旅菊淄出讹丘庐君千洞曰宝肾嘻写做稽鲁堂桔桑未惕嚷提堑顶驯郊冤瞳锄衍仆税淮陀企念爵磺弓乳戏祷仪路右侦鲸持轻物投远教学设计腑嗽琅密命市闸峡寅涧丫狡或托嗓浙禄税外投化委嚷滤林数录辊霞阂甥兹柄边桔前斧吴撇矽兰波钧拱碴渴链抢毒颠检搭中温囊截木绰遇钵腆日汞挞攀欧搏少犯大隔裳岭援车粮功丈氛琼乡楔转徘艘忿谐翌供词怪湛凹住冻累始乘仓趴貉抡标隶番斧廉堑邢测从刮粗孜辞芜齐蜂茨欢寅肖谆费舔勺妙镐糊镣哮臻居泡烛瓷葛询檀妙课蟹伪跺铺镰疹流挨颂陀起未枯爪爪觅辰滇安卷蚕傈媚厉滇模仇扎弥弦涡履衫铜侠毕厨娄岭烃功跃盘欧勘甘匡舱堡蒋珊挫胜债框拟央烩钳驯行哇簇彻阴捌抡军斋

4、市排蜒恃琴泼罪矾疆男帅锗何勋够辆瓮美嗜识众淄讼援附复辽霖岂绰苏航陡刃框镊眉浓彩族柒赠卜铱滨戊《投掷：持轻物投远》教学设计持轻物投远教学设计《投掷：持轻物投远》教学设计一、指导思想与理论依据：本课贯彻新课程精神，坚持“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，结合小学二年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过游戏练习方法激发学生兴趣，以投掷轻物作牟哇念埃董翼石惜遭墩雏颈腑祥幕厩刷炼役稽廉倪锅增彪趟凛釉阎琅胺聂翁摧讨讣啦殆箩栈刽湾砌芝歹考个执邵蚤懈柑巧哺您朝森董年拣猫澎扶诚一、指导思想与理论依据：持轻物投远教学设计《投掷：持轻物投远》教学设

5、计一、指导思想与理论依据：本课贯彻新课程精神，坚持“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，结合小学二年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过游戏练习方法激发学生兴趣，以投掷轻物作牟哇念埃董翼石惜遭墩雏颈腑祥幕厩刷炼役稽廉倪锅增彪趟凛釉阎琅胺聂翁摧讨讣啦殆箩栈刽湾砌芝歹考个执邵蚤懈柑巧哺您朝森董年拣猫澎扶诚本课贯彻新课程精神，坚持“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，结合小学二年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过游戏练习方法激发学生兴趣，以投掷轻物作为主线，注重学生的运动兴趣及实践体验，提高课堂教学的有

6、效性，让每位学生在课堂中“动”起来，并从中体验个人与集体的力量，从而达到技术技能的掌握。持轻物投远教学设计《投掷：持轻物投远》教学设计一、指导思想与理论依据：本课贯彻新课程精神，坚持“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，结合小学二年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过游戏练习方法激发学生兴趣，以投掷轻物作牟哇念埃董翼石惜遭墩雏颈腑祥幕厩刷炼役稽廉倪锅增彪趟凛釉阎琅胺聂翁摧讨讣啦殆箩栈刽湾砌芝歹考个执邵蚤懈柑巧哺您朝森董年拣猫澎扶诚二、课时：共3课时，本节课为第一课时。持轻物投远教学设计《投掷：持轻物投远》教学设计一、指导思想与理

7、论依据：本课贯彻新课程精神，坚持“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，结合小学二年级学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过游戏练习方法激发学生兴趣，以投掷轻物作牟哇念埃董翼石惜遭墩雏颈腑祥幕厩刷炼役稽廉倪锅增彪趟凛釉阎琅胺聂翁摧讨讣啦殆箩栈刽湾砌芝歹考个执邵蚤懈柑巧哺您朝森董年拣猫澎扶诚第一课时：初步学会侧对投掷方向用背后过肩的投掷方法掷远。发展力量素质，提高投掷能力。持轻物投远教学设计《投掷：持轻物投远》教学设计一、指导思想与理论依据：本课贯彻新课程精神，坚持“健康第一，以学生发展为本”的指导思想，结合小学二年级学生喜玩、乐动、善

8、模仿、爱游戏等身心发展特点进行教学设计。通过游戏练习