《持轻物投准》教案设计

《《持轻物投准》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《持轻物投准》教案设计一、教案背景1.面向学生：□中学』小学2.学科：小学体育3.课题：《持轻物投准》4.课时：15.课前准备：学生课前准备：①沙包每生一个，矿泉水瓶（灌水）每生一个②收集的有关投掷方面的图片和有关知识资料教师课前准备：①绘制有关怪兽的图片、有关知识资料②把怪兽的打印图片贴在小体操垫上HT教学目标1、运动参与目标：培养口主、合作、探究的学习能力和热爱运动的习惯，创设和谐的学习气氛，激发学生的运动兴趣，。让学生以饱满的热情与浓厚的兴趣积极主动地参与到投掷练习中。2、运动技能冃标：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生轻松地掌握轻物投准的方法，提高学

2、生投掷的能力和准确性，发展学生的上肢力量。3、身心健康日标：①通过持轻物投准练习，提高学生的柔韧性、I办调性；不断展现自我，体验合作的快乐，不断增强学生的身体素质。②培养学生与同伴的合作精神和听从指挥、遵守纪律的好习惯。③教育学生的自我保护和他人保护意识。三、教材分析投掷和投掷游戏在小学体育水平二教学内容屮占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因索，教学任务的完成情况并不理想。针对四年级学生活泼好动、求知兴趣高，具有一定的自主学习能力和合作意识,有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且

3、注意力容易分散的特点，我设计了以《持轻物投准》为主体的教学设计，并准备了一些的辅助练习：看谁投得准、看谁动作好等练习，提高学生练习的兴趣，保证学生练习的密度，以及练习时的安全性。重点：使学生能身体协调有力的完成投掷动作。难点：学生在练习中通过观察、体验及探究总结出全身协调用力与手部的快速鞭打的动作方法。四、教学方法：1、引导启发3、讨论探究法2、观察发现4、同伴合作学习法。五、教学思路及设计理念本课以健康第一为指导思想，根据四年级学生的特点始终围绕：以学生为主体,教师为主导这个中心，在教学中采用情景式教学法（赶走怪兽），使教师乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的

4、展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的运动体验。让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦，并使学生身心及社会适应得到健康发展。本节课的内容是持轻物投准，我选择的课程资源是以学生最熟悉的沙包、饮料瓶和小体操垫，让学生体验到体育资源就在我们身边。六、教学过程学段水平1人数60执教者崔磊授课时间内容轻物投准（沙包）重点难点重点：使学生能身体1办调有力的完成投掷动作。难点：学生在练习屮通过观察、体验及探究总结出全身部的快速鞭打的动作方法。教学目标1、运动参与目标：培养口主、合作、探究的

5、学习能力和热爱运动的习惯，创设和谐的学习气氛，激发学生的运动兴趣，。让学生以饱满的热情与浓厚的兴趣乖与到投掷练习中。2、运动技能H标：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生轻松地掌握轻物投笊学生投掷的能力和准确性，发展学生的上肢力屋。3、身心健康冃标：①通过持轻物投准练习，提高学生的柔韧性、协调性；不断展现自我，体验合柞增强学生的身体素质。②培养学生与同伴的合作精神和听从指挥、遵守纪律的好习惯。③教育学生的自我保护和他人保护意识。步骤课的内容教师主导学生主体组织与教法开始部分3，课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容及要求3、检查服装安排见习生要求：学生精神饱满1

6、、向老师问好2、认真听教师宣布上课内容及要求要求：精神充沛、饱满要求：静、齐、快队形：★♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦准备部分热身活动1、学生绕操场慢跑2^徒手操扩胸运动体侧运动体转运动腹背运动弓步压腿3、自抛自接沙包小练习学生随教师一起做O练习手眼协调性，及空间感（要求学生用一只手把沙包用力向高空抛出，双手快速互拍，在沙包落下是接住，说出自己最多扌n了几下。队形：****★♦♦♦♦要求：遵守规则，反应灵作舒展、人方，有力度，强。基本部分25持轻物投准1、赶走怪兽1、情景创设：同学们怪兽要来地球捣破坏，大家想不想帮助人们把怪兽赶走？2、小组选取代表,集中展示掷准。

7、教师评价。3、根据口学的动作再练习4、请每组一位同学展示，积极评价5、教师讲解示范。要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物向远处目标投准。重点：学会肩上屈肘、背后过肩的动作。难点：动作协调、力度适中。（口诀：手握沙包心中静，投掷H标要看清，肩上屈肘快蹬地，快速挥臂把准投。）7、指导学生有效训练。1、分四组，先讨论后，由小组长带领采用多种多样的方式练习轻物投远、掷准。要求：主动参与，积极动脑，大胆展zjlO2、学生投远口我展示，相互评价。3、学生在小组长带领下，认真有序地进

8、行合作探究。4、根据自学动作细心体会练习5、积极展示