小学体育《持轻物投准》教案设计

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1、《持轻物投准》教案设计一、教案背景1．学科：小学体育2．课题：《持轻物投准》3．课时：14．课前准备：学生课前准备：沙包每生一个，矿泉水瓶（灌水）每生一个 收集的有关投掷方面的图片和有关知识资料教师课前准备：绘制有关怪兽的图片、有关知识资料把怪兽的打印图片贴在小体操垫上二、教学目标1、运动参与目标：培养自主、合作、探究的学习能力和热爱运动的习惯，创设和谐的学习气氛，激发学生的运动兴趣，。让学生以饱满的热情与浓厚的兴趣积极主动地参与到投掷练习中。2、运动技能目标：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生轻松地掌握轻物投准的方法，提高学生投掷的能力和准确性，发展学生的上

2、肢力量。3、身心健康目标：通过持轻物投准练习，提高学生的柔韧性、协调性；不断展现自我，体验合作的快乐，不断增强学生的身体素质。三、教材分析投掷和投掷游戏/在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。针对四年级学生活泼好动、求知兴趣高，具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以《持轻物投准》为主体的教学设计，并准备了一些的辅助练习：看谁投得准、看谁动作好等练习，提高学生练习

3、的兴趣，保证学生练习的密度，以及练习时的安全性。重点：使学生能身体协调有力的完成投掷动作。难点：学生在练习中通过观察、体验及探究总结出全身协调用力与手部的快速鞭打的动作方法  。四、教学方法：1、引导启发  3、讨论探究法  2、观察发现 4、同伴合作学习法。五、教学思路及设计理念本课以健康第一为指导思想，根据四年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，教师为主导这个中心，在教学中采用情景式教学法（赶走怪兽），使教师乐教，学生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学

4、生的运动体验。让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦，并使学生身心及社会适应得到健康发展。本节课的内容是持轻物投准，我选择的课程资源是以学生最熟悉的沙包、饮料瓶和小体操垫，让学生体验到体育资源就在我们身边。六、教学过程学段水平二人数40执教者卓智勇授课时间2010年10月内容轻物投准（沙包）重点难点重点：使学生能身体协调有力的完成投掷动作。难点：学生在练习中通过观察、体验及探究总结出全身协调用力与手部的快速鞭打的动作方法  。教学目标1、运动参与目标：培养自主、合作、探究的学习能力和热爱运动的习惯，创设和谐的学习气氛，激发学生的运动兴趣，。让学生以饱满的热情与

5、浓厚的兴趣积极主动地参与到投掷练习中。2、运动技能目标：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生轻松地掌握轻物投准的方法，提高学生投掷的能力和准确性，发展学生的上肢力量。3、身心健康目标：①通过持轻物投准练习，提高学生的柔韧性、协调性；不断展现自我，体验合作的快乐，不断增强学生的身体素质。②培养学生与同伴的合作精神和听从指挥、遵守纪律的好习惯。③教育学生的自我保护和他人保护意识。步骤 课的内容 教师主导 学生主体   组织与教法时间开始部分3/课堂常规（略）1、师生问好2、宣布本课内容及要求3、检查服装安排见习生要求：学生精神饱满1、向老师问好2、认真听教师宣布上课

6、内容及要求要求：精神充沛、饱满 要求：静、齐、快队形：   ★◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆ ****** ******  1分钟 准备部分8/热身活动1、学生绕操场慢跑2、徒手操扩胸运动 体侧运动体转运动腹背运动 弓步压腿3、自抛自接沙包小练习学生随教师一起做操。练习手眼协调性，及空间感（要求学生用一只手把沙包用力向高空抛出，双手快速互拍，在沙包落下是接住，说出自己最多拍了几下。 队形： *   * * *   ★◆◆ ◆  ◆要求：遵守规则，反应灵敏，动作舒展、大方，有力度，节奏感强。   9分钟     基持轻物投准1、赶走怪兽 1、情景创设:同学们怪兽要来地

7、球捣破坏，大家想不想帮助人们把怪兽赶走？1、分四组，先讨论后，由小组长带领采用多种多样的方式练习轻物投远、掷准。组织：分四组进行，各组根据提供的器材进行练习。要求：1、注意安全有序。2、小组互助合作，积极主动练习，共同提高。          20-25分钟 本部分25/                          2、小组选取代表，集中展示掷准。教师评价。3、根据自学的动作再练习4、请每组一位同学展示，积极评价5、教师讲解示范。要领：侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持轻物向侧后方向引伸，右腿微屈，然后右腿蹬地，向左转体，右臂经肩上、头侧自然挥臂，将轻物

8、向远处目标投准。重点：学会肩上屈肘、背