2011年小语教师专业考试试题及答案(五)

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1、2011年小学语文教师专业考试试题及答案（五）第I卷：选择题（50分）一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。每小题有一个最符合题意的答案，请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计0分。）1.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B.人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C.人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论I）.人木主义理论、合作学习理论、素质教育理论2.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现

2、象在教育心理学上称为A.迁移B.同化C.顺应D.模仿3.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视A.传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.养成学生品徳4.小学生在识字的初级阶段，界易把一些笔M相近或相似的字读错，如把“入U”读成“八UI”，这说明小学生A.感知能力不成熟B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻D.思维能力冇欠缺5.根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的徳育工作奋相应的侧重点，其中，小学阶段的徳育重点主要是A.菽木道德知识的理解与掌握B.日常行为习惯的养成与实

3、践C.道德理想信念的培养与指导D.人生观价值观的选择与确立6.进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩了入学。学校和教育局的行为违背了A.《屮乎人民共和国教师法》B.《屮华人民共和国义务教育法》C.《巾华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》7.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一•道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到杏个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔•-K,琢磨他是在说£1己吧

4、，然后就不断地想£1己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说A己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你汄为，小敏同学的心理问题足屮小学生常见A.焦虑症B.恐惧症C.强迫症D.抑郁症8.袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题FI难一点或计算S大一点，这儿个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你足班主任的话，可在全班进行A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教百D

5、.良好性格的教育1.教师提问学生，要求学生列举砖义•的各种用途。学生给ili的可能的答案是：建房了用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东两。这种寻求答案的思维方式是A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维2.健康是现代社会人们追求的重要H标，拥科健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包拈A.躯体健康B.躯体健康和心理健康C.躯体健康、心理健康和社会适应良好I).躯体健康、心理健康、社会适应良好和道徳健康二、学科专业知识(30分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。)3

6、.下列同语中带点的字注音完全正确的一项是A、哺育)參B、吸吮(shun)參C、字帖(t话)D、剖析(pou)羁绊(jT)參发酵(jiao)愤懑(men)挑拔(tido)脑髓(sui)撒谎(sd)••琴弦(xudn)翩然(pian)戏谑(xuc)拼讪(sMn)悄然(qiao)奖券(quan)12.A、B、C、D、下列词语中没有错别字的一项是和衷共济秀外慧中龙蟠虎踞磐竹难书原形毕露荒谬绝伦羽扇纶大义凛然千头万序提纲挈领垂手可得野心勃勃塞翁失马修葺-•新吐故纳新如梦方醒13.对卜而句子主要信息的提炼，最恰当的一项是中利•院人气物现研究所在传

7、统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素，包拈沙粒大小、地表湿度、地表祖被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网络空气品质实时预报系统”，即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。A.屮科院人气物理研究所研制出沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数位预报。B.中科院人气物理研究所研制的“嵌貪网络空气品质实时预报系统”能预报沙尘暴。C.我国传统的天气预报计算模式不乜括对沙尘暴的预报。D.屮科院人气物理研究所改变了传统的天气预报计算模式，实现了沙尘暴的精确数值预报。14.对下列句子重音和停顿的处理，不正确的一项是A.小李是从K沙来的。(“小李

8、”和“长沙”都可做重音处理，但强调的意义不同)B.写作文吋，要仃细地审题。(“仔细地”足语法重音，表示性状程度)C.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣！(川屮停顿分别在“不传”、“无惑”之后)D.这个苹果不人好吃。(此句