生命教育-中学历史教学的全新价值取向

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1、生命教育:中学历史教学的全新价值取向【】生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。关爱生命是中学历史教学的一种全新价值取向；中学历史教学实施生命教育，意味着要以学生生命为本体性前提，以积极的关爱作为基本的行为方式；必须挖掘素材，丰富关爱生命的内容，要让学生走进历史；教会学生学会放弃；教师要加强自身素质修养。　　【关键词】历史教学；学生；生命教育　　【】G633.51【】B【】1001-4128（2011）04-026

2、8-01　　　　1什么是生命教育　　1968年美国的一位学者出版了《生命教育》一书，探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。那么什么是生命教育呢？生命教育是在生命活动中进行教育，是通过生命活动进行教育，是为了生命而进行教育。生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。让青少年认识生命和珍惜生命成为这一活动的重中之重。　　生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重

3、要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。生命教育不仅只是教会青少年珍爱生命，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命；生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。　　2关爱生命是中学历史教学的一种全新价值取向　　中学历史教学的功能与作用不外乎是青少年需要从

4、其中汲取必要的文化素质；青少年需要历史作为他们活动的向导；青少年需要从历史中认识自身。这些功能与作用需要中学历史教学走向关爱生命的教育，在历史教学中应注重关爱生命的教育。　　2.1中学历史教学是青少年生命活动的向导　　中学历史教学对人的向导作用，要求历史教学中必须实施关爱生命教育。胡乔木曾经说：“历史科学满足政治需要的正确理解应当是，历史向社会也向政治提供新的科学研究的成果，而社会和政治则利用这种成果作为自己活动的向导。”历史科学的向导作用，是在不同的层次上和不同的范围内来实现的。大到一个民族或一个国家的重大决策，

5、需要凭借历史的经验，小到一般人士的活动，无不需要历史的启示。历史教学发挥向导作用的方式是潜移默化的。历史教师应变被动为主动，在中学历史教学中通过多种方式实施关爱生命的教育，那么，历史科学的向导作用，无疑会发挥得更明显、更突出、更实在。　　2.2中学历史教学是青少年认识自身的根本途径　　青少年个体生命需要在历史教学中实施关爱生命教育。历史是认识人类自身的最重要的科学，它从事的是人性的研究，是关于人类心灵历程的研究，并且正是这种研究，才提供了人类认识自身可靠的实证的经验知识。青少年的本性，是要走向进步，走向光明，并勇于

6、为这个追求而奋斗献身。但是青少年缺乏驾驭自身活动的能力，认识这一点并力求在这一点上取得进步，是非常重要的。在青少年成长过程中，会受到各种诱惑，各种腐朽的东西冲击着中小学校园，享乐主义、拜金主义等毒素正在吞噬着青少年。那么，青少年什么时候才能真正清醒地控制自己的行为，使他们不再干蠢事呢？他们需要理解自己，需要认识自己，需要提高自己，需要清醒而深刻地认识已往的历史。　　历史教学可以使青少年认识自身的本性，可以发扬青少年本性的光明方面，促进人类社会的进步和发展，也可以使青少年以前贤为镜照亮自己、丰富自己、提高自己，从历史

7、个体获得做人的榜样和规范。　　3中学历史教学中如何实施关爱生命教育　　3.1中学历史教学要以学生生命为本体性前提，以积极的关爱作为基本的行为方式　　历史教学的应试模式，忽视了生命的本体地位，将知识的获得、智能的训练等作为历史教学的根本价值，是一种外在于生命、漠视生命存在的一种关系，是对生命教育缺失的教育。初中历史教学，由于种种原因，历史教师放弃了自己的责任，对学生放任自流，造成对历史素质的缺失，自然谈不上对学生关爱生命的教育。　　苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，代写论文小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶

8、莹透亮的露珠美丽可爱，但却十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。”中学历史教学应该有意识地关爱生命，意识到自身的特殊性以及对于个体生命成长的巨大作用。有意识地将自身财富的一面开发出来，使自身成为个体生命成长的资源。生命的成长，需要外界积极支持和关爱。青少年成为历史教学的中心，对待生命不再是“压抑”，不再是漠不关心，也不再仅仅是出于自然性的良知，而是