江苏省南京市2011届高三调研考试数学试卷

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1、江苏省南京市2011届高三调研考试数学试卷2010.11一、填空题:本大题共14小题,每小题5分,共70分.1.将函数的图象先向左平移,然后将所得图象上所有的点的横坐标变为原来的倍(纵坐标不变),则所得到的图象对应的函数解析式为▲.2.若,且,则=▲.3.已知点A、B、C满足,,,则的值是▲.4.以双曲线的一条准线为准线,顶点在原点的抛物线方程是▲.5.入射光线沿直线射向直线,被反射后,反射光线所在的直线方程是▲.6.的三内角A,B,C所对边长分别是,设向量,若,则角的大小为▲.7.两个正数的等差中项是5,等比中项是4.若,则椭圆

2、的离心率e的大小为▲.8.函数的图象恒过定点A,若点A在直线上,则的最小值为▲.9.等差数列的值为▲10.若函数的值域为R,则实数a的取值范围是▲.11.已知点A(-2,-1)和B(2,3),圆C:x2+y2=m2,当圆C与线段AB没有公共点时,求m的取值范围_▲.12.设函数,若用【】表示不超过实数的最大整数,则函数【】【】的值域为▲.13.设为正整数,两直线的交点是,对于正整数,过点的直线与直线的交点记为.则数列通项公式=▲.14.定义在上的函数:当≤时,;当时,.给出以下结论:①是周期函数②的最小值为③当且仅当时,取最大值④

3、当且仅当时,⑤的图象上相邻最低点的距离是其中正确命题的序号是▲.(把你认为正确命题的序号都填上)二、解答题:本大题共6小题,共90分,解答时需写出文字说明、证明过程或演算步骤.15.在△ABC中,A,B,C分别为a,b,c边所对的角,且.⑴求的值;⑵若a=2,求△ABC的面积S的最大值.16.(1)不等式对满足的所有m都成立,求x的取值范围.(2)是否存在使得不等式对满足的所有实数x的取值都成立17.如图,在四面体ABCD中,CB=CD,,点E,F分别是AB,CD的中点.ABCDEF求证:(1)直线EF//面ACD;(2)平面面B

4、CD.18.设平面向量,若存在实数和角,其中,使向量,且.(1).求的关系式;(2).若,求的最小值,并求出此时的值.19.在平面直角坐标系,已知圆心在第二象限、半径为的圆C与直线y=x相切于坐标原点O.椭圆与圆C的一个交点到椭圆两焦点的距离之和为.(1)求圆C的方程;(2)圆C上是否存在异于原点的点Q,使(F为椭圆右焦点),若存在,请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由.20.一个三角形数表按如下方式构成:第一行依次写上n(n≥4)个数,在上一行的每相邻两数的中间正下方写上这两数之和,得到下一行,依此类推.记数表中第i行的第j个

5、数为f(i,j).f(1,1)f(1,2)…f(1,n-1)f(1,n)f(2,1)f(2,2)…f(2,n-1)f(3,1)…f(3,n-2)…f(n,1)(1)若数表中第i(1≤i≤n-3)行的数依次成等差数列,求证:第i+1行的数也依次成等差数列;(2)已知f(1,j)=4j,求f(i,1)关于i的表达式;(3)在(2)的条件下,若f(i,1)=(i+1)(ai-1),bi=,试求一个函数g(x),使得Sn=b1g(1)+b2g(2)+…+bng(n)<,且对于任意的m∈(,),均存在实数l,使得当n>l时,都有Sn>m.江

6、苏省南京市2011届高三调研考试数学试卷参考答案一、填空题:1.2.3.-254.5.x-2y-1=06.7.8.29.10.11.和12.13.14.①④⑤二、解答题:15.⑴=+cos2A=.⑵由,,,当且仅当b=c时,取得最大值,所以当b=c时,△ABC的面积S的最大值为3.16.(1)变形为,设要使恒成立,只须满足,解得∴的取值范围.(2)整理变形为,设,①当时,在上为减函数,所以,不合题意.②当时,,所以不能让的所有实数的取值都成立.③当时,显然不合题意,舍去.综上,不存在使得不等式对满足的所有实数的取值都成立.17.证

7、明:(1)∵E,F分别是的中点.∴EF是△ABD的中位线,∴EF∥AD,∵EF∥面ACD,AD面ACD,∴直线EF∥面ACD;(2)∵AD⊥BD,EF∥AD,∴EF⊥BD,∵CB=CD,F是BD的中点,∴CF⊥BD又EF∩CF=F,∴BD⊥面EFC,∵BD面BCD,∴面面18.解:(1)∵,且,∴∴(2)设,又∵,∴,则令得(舍去)∴时,时,∴时,即时,为极小值也是最小值,最小值为.19.(1)圆C:;(2)由条件可知,椭圆,∴F,若存在,则F在OQ的中垂线上,又O、Q在圆C上,所以O、Q关于直线CF对称;直线CF的方程为,即,设

8、Q,则,解得所以存在,Q的坐标为.20.(1)数表中第行的数依次所组成数列的通项为,则由题意可得(其中为第行数所组成的数列的公差)(4分)(2)第一行的数依次成等差数列,由(1)知,第2行的数也依次成等差数列,依次类推,可知数表中任一行的数(不少于

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