浅谈小学作文教学的实用性和创新性

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1、浅谈小学作文教学的实用性和创新性任占清【摘　要】小学考试、中考、高考作文教学，要在小学作文教学中打好基础，加注重素质教育，更加注重学生创新性思维的培养。关注时事，积累经验和优美词句，在小学考试、中考、高考中也可以根据作文的立意找出更加适合自己写作的方式。小学中文教学中，老师要引导学生积累思想，家庭、社会、学校发生的事情就要感悟，写出有思想、有深度的作文。【关键词】小学作文　小学考试　中考　高考　积累思想　感悟生活小学考试、中考、高考是学生学业生涯中必经的一个阶段，小学作文必须打好基础，因此语文作文也区别于原有的写作模式，老师的教学模式

2、也区别于原有的教学模式。老师应该如何改变传统的教学模式，什么样的教学模式才能经过高考的考验呢？一、小学语文作文实用性教学的模式特点小学语文作文的创作已经不再是如同原来一样可以天马行空，随心所欲了，小学语文作文完全的为中考、高考所服务，占据中考、高考语文三分之一的分值，这意味着作文也将成为决定你命运重要的一部分，这足以引起老师和学生的高度重视。语老师们为了使学生们在中考、高考作文中取得高分，各种投机取巧，争奇斗艳，经过对各年中考、高考作文的分析思考，考场作文已有了一个僵硬固定的写作模式。举例说明，在近十年的中考、高考作文中作文题目大多以

3、“坚强”、“勇敢”等正能量的人的性格为主，比如2001年的全国高考作文，通过一篇小文章说明诚信的重要性，并直接规定考生们以“诚信”为话题写一篇文章，这就导致了学生们在写作中只要有个新颖的题目，优美的开头和结尾，例子新颖，开头点题，结尾扣题，没有明确的跑题等现象，学生在高考作文中就可以轻轻松松的获得一个中等靠上的分数。现今中考、高考作文主要以议论文和记叙文为主。在备战中考、高考的过老师会给学生准备大量的案例素材，并在高考作文题目面前以题目为主，找出合适的素材。供学生们借鉴和背诵，并给学生准备大量优美的词句，完美的开头和完美的结尾。但是实

4、用性作文写作中最大的一个缺点就是辞藻华丽，语句优美，整篇文章像是用各种优美的辞藻堆砌而成，没有一个明确的中心思想，空洞乏味，外表华丽却没有实质内容。这种写作模式抑制了学生的思想和创作，不利于学生发散性思维的发展。所以在小学阶段一定要打好基础，养成观察生活的习惯，感悟生活的能力。家长接送孩子上学、放学的途中引导孩子观察周围发送什么，回家就让孩子写观察日记，并且写出真实的感受，久而久之，就培养了能力，以后升入初中和高中，就能写出思想有高度的文章，所谓“冰冻三尺非一日之寒”就是这个道理，也就不愁在中考、高考中写出成功的作文。二、小学语文作文

5、创新性教学的模式特点在中考、高考中创新性的作文在得分方面有很大的风险，可能是一念天堂，一念地狱。中考、高考时的零分作文和满分作文都是创新性作文的代表。好的创新性作文可以在整篇文章的构造，表达立意等各方面给阅卷老师以耳目一新的感觉，但是立意不明，表达不准确，不符合阅卷老师审美的作文也可能获得比实用性作文更低的分数甚至得零分。现今我国的教育模式也在不断地进行实践改变，素质教育将会成为未来主要的教育方式，创新性作文也将更受阅卷老师的喜欢。如今的中考、高考作文大多都是材料作文，与生活实际所接轨，在社会上可能有争议的话题，所以在写作中也没有一个

6、更加标准的答案。比如2015年河南高考以材料作文中“女儿举报爸爸高速上开车打电这一行为”让学生们展开写作，从道德、法律、爸爸、女儿和交警等各个角度都可以立意写作，写出给“女儿”、”交警“、”爸爸’的一封信，没有一个固定标准的答案，这就需要学生的发散性思维，融入更多的自己的观点思想在作文中。这里面最好写的便是“写给女儿的一封信”，而当年的高考满分作文确实另辟新径，题目是“写给爸爸的一封信”，立意新颖，在写作内容中以情动人，将对父亲的爱娓娓道来，内容朴实不浮华，使得父亲可以理解女儿，明白女儿的一番苦心，考生在作文中用了更新颖的写作手法，倾

7、注了自己的心血，给了评分老师良好的印象。而高考零分作文也是立意新颖但是却找不到中心思想，文采不出众，思绪混乱导致成绩为零。这也从另一方面说明现今更加注重素质教育，更加注重学生创新性思维的培养。创新性作文的创作有利也有弊，学生应该在阅读完高考作文题目之后认真思考，量力而行，巧妙地发挥自己的创新性思维，把握好写作的尺度。所以在小学中文教学中，老师要引导学生积累思想，家庭、社会、学校发生的事情就要感悟，写出有思想、有深度的作文，教师要给学生将国家的大事，国际上发生的大事，引导小学生感悟生活，品味生活，所谓“家事国事天下事，事事关心”就是这个

8、道理。三、语文作文实用性和创新性教学的联系小学作文教学中的实用性和创新性教学是互补的，最终目的都是为了高考服务。创新性写作是建立在实用性写作的基础上，这两者都需要学生进行大量的阅读，进行大量的写作训练，关注时事，积累经验