小鸟与牵牛花导学案

小鸟与牵牛花导学案

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1、小学导学案科目语文年级二年备课人课题8小鸟和牵牛花课时安排第一课时审核人使用时间2012/10/19学习目标通过小鸟和凤仙花、小草、牵牛花等小伙伴的故事,了解小草、凤仙花及牵牛花等几种植物的生长特点,学习牵牛花等助人为乐,关爱他人的精神。教学重点难点了解牵牛花能陪生病小鸟的原因。导学流程学案导案自主学习1借助拼音自由读课文,要求读准字音,读通句子。2、从同学们的表情在,老师看出来你们已经喜欢上了这篇课文了。现在就请你们同桌合作,按自然段交替着读课文。如果读得正确、流利,你就夸夸他,如果有读不通顺的句子,你一定要帮帮他

2、。让学生带着问题去读书,小组长组织完成,引导学生整体感知课文合作探究谁愿意读课文的第1自然段?还有哪些朋友?你从哪句话看出来的?想想它们会玩什么?能通过你的读,把小鸟的快乐带给大家吗?谁来读?引导学生自主探究独立思考,小组交流,形成共识,展示交流生病的小鸟呆在窝里,真是又孤单又寂寞,所以它费了好大的劲,对榆树下面的凤仙花说(出示句子):“凤仙花姐姐,我病了,请你上来陪我说说话,好吗?”小鸟在乞求凤仙花做什么?指名读。从小鸟的话中,人觉得这是一只什么样的小鸟呢?自己读读这个句子。指导交流,适时纠错、点拨、互动评价,并借

3、助学生的问答指导朗读巩固练习为什么牵牛花能陪伴生病的小鸟呢?达标检测组词。  默()盒()圈()饭()稚()捕()掩()  墨()盆()卷()板()椎()哺()淹()扩词。  奇()()()商()()()探()()()明确任务、测评反馈、及时矫正盘点收获通过本节学习,我主要学会了,知道了,明白了引导学生自主完成,然后汇报交流临江中心小学导学案

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