小鸟与牵牛花导学案

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1、小学导学案科目语文年级二年备课人课题8小鸟和牵牛花课时安排第一课时审核人使用时间2012/10/19学习目标通过小鸟和凤仙花、小草、牵牛花等小伙伴的故事，了解小草、凤仙花及牵牛花等几种植物的生长特点，学习牵牛花等助人为乐，关爱他人的精神。教学重点难点了解牵牛花能陪生病小鸟的原因。导学流程学案导案自主学习1借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。2、从同学们的表情在，老师看出来你们已经喜欢上了这篇课文了。现在就请你们同桌合作，按自然段交替着读课文。如果读得正确、流利，你就夸夸他，如果有读不通顺的句子，你一定要帮帮他

2、。让学生带着问题去读书，小组长组织完成，引导学生整体感知课文合作探究谁愿意读课文的第1自然段？还有哪些朋友？你从哪句话看出来的？想想它们会玩什么？能通过你的读，把小鸟的快乐带给大家吗？谁来读？引导学生自主探究独立思考，小组交流，形成共识，展示交流生病的小鸟呆在窝里，真是又孤单又寂寞，所以它费了好大的劲，对榆树下面的凤仙花说（出示句子）：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来陪我说说话，好吗？”小鸟在乞求凤仙花做什么？指名读。从小鸟的话中，人觉得这是一只什么样的小鸟呢？自己读读这个句子。指导交流，适时纠错、点拨、互动评价，并借

3、助学生的问答指导朗读巩固练习为什么牵牛花能陪伴生病的小鸟呢？达标检测组词。　　默（）盒（）圈（）饭（）稚（）捕（）掩（）　　墨（）盆（）卷（）板（）椎（）哺（）淹（）扩词。　　奇（）（）（）商（）（）（）探（）（）（）明确任务、测评反馈、及时矫正盘点收获通过本节学习，我主要学会了，知道了，明白了引导学生自主完成，然后汇报交流临江中心小学导学案