浅谈职业学校的班级管理

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1、浅谈职业学校的班级管理  发展职业教育是我国教育改革的一项基本国策,它关系到国家的经济发展和全民素质的提高。教书育人是教师的天职,而育人更是班主任的首要天职。班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者,是班级管理工作的关键和核心,班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。对于从事职业教育的教师来说做好班主任的工作尤为重要,他关系到全民素质的提高及社会的和谐稳定,面对着学习基础薄弱而且存在着一定不良行为习惯的学生,班主任的工作难度要比其他普通教育的学校要大得多。从事多年职业教育的我,在班主任工作方面获得了一些体会,现与各位同行进行分享。  一、理解

2、与同情学生,做他们的朋友  浅谈职业学校的班级管理  发展职业教育是我国教育改革的一项基本国策,它关系到国家的经济发展和全民素质的提高。教书育人是教师的天职,而育人更是班主任的首要天职。班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者,是班级管理工作的关键和核心,班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。对于从事职业教育的教师来说做好班主任的工作尤为重要,他关系到全民素质的提高及社会的和谐稳定,面对着学习基础薄弱而且存在着一定不良行为习惯的学生,班主任的工作难度要比其他普通教育的学校要大得多。从事多年职业教育的我,在班主任工作方面获得了一些体会,现与各

3、位同行进行分享。  一、理解与同情学生,做他们的朋友  浅谈职业学校的班级管理  发展职业教育是我国教育改革的一项基本国策,它关系到国家的经济发展和全民素质的提高。教书育人是教师的天职,而育人更是班主任的首要天职。班主任是全班同学的组织者、领导者和教育者,是班级管理工作的关键和核心,班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。对于从事职业教育的教师来说做好班主任的工作尤为重要,他关系到全民素质的提高及社会的和谐稳定,面对着学习基础薄弱而且存在着一定不良行为习惯的学生,班主任的工作难度要比其他普通教育的学校要大得多。从事多年职业教育的我,在班主任工

4、作方面获得了一些体会,现与各位同行进行分享。  一、理解与同情学生,做他们的朋友  在我们国家目前的职业教育,还只是一个初级阶段,尽管已经经历了几十年发展,但他在国人的心目中,充其量只是一个被边沿化了的教育,很不受国人的重视;特别是在当今的应试教育影响下,由于望子成龙的思想影响,国人无一例外地把眼光都投向通往象牙塔的敲门砖:重点高中和普通高中;都希望自己的小孩能成为其中的一员;因此子女在职业高中读书都成了家长难以启齿的一件事,都觉得是一件丢人的事。正因为受到了这些思想的影响,在职业高中就读的学生普遍都存在有自卑的心里,他们在家里受到大人的指责,

5、在社会上被人们看成是调皮捣蛋学习差的小孩,他们是在责骂声和鄙视的眼光中度过,因此他们大多都存在有心理缺陷和人格缺陷:自卑、自暴自弃、迷茫、心胸狭窄及自私等。他们聚集在一个班集体里面,如果不能好好的调整他们的心态,协调好他们之间的关系,那么整个班集体将变成一盘散沙,甚至会变成角斗场。因此他们刚刚入学的教育是非常重要的,对于他们,我们班主任给予的应该是较多的理解和同情,而不是说教式的谈理想和人生,多站在他们角度去想问题,使他们感受到我们教师给予他们的温暖,关心他们,把他们当自己的朋友一样,这样他们才能信任你,和你才会无话不说,才能凝聚在班集体中;在

6、班里我们班主任就是他们之间的柔和剂,学生有什么事都喜欢和我们说,这样我们就能及时的发现一些不和谐的问题,及时的把矛盾杜绝在萌芽之中。记得我曾经带过的一个班级,新生刚刚入学的时候,有一位秦某的同学,在注册的当天早上来向我报到的时候,向我摆出一副玩世不恭的态度,同时还带了好几个外面的人一起来,当时我就一愣,我想我是遇到一个刺头了,心里也七上八下的,后来我想还是先了解一下他的情况再说吧,于是我千方百计的打听他在初中的情况,通过了解知道他在初中就读时打架是家常便饭,在他们那一群人里他是个头;这时候我开始盘算如何去做他的工作,下午全班集中时,为了使气氛缓

7、和一些,而不至于那么严肃,我轻描淡写的给同学们提了一些建议和要求,在这个过程中我不断的观察他的表现,他还是摆出一副玩世不恭的样子,我也知道他这是故意做给我看的;这时我突然把话题转到选班干上,我当即点了他的名字,问他敢不敢做这个班的班长,这下同学们的眼光都集中到他那里,在众目睽睽之下好面子的他即刻说:做就做,怕什么?就这样我把他推到了班长的位置,同时当着全班同学的面对他进行充分的肯定,并且提出对班长职责的一些要求,把班级管理权交给他,要求全班同学听从他的管理。集中结束以后我把他留下,问他有什么要求没有、对班级管理有什么建议,同时和他聊聊家常,拉近

8、了我和他之间的距离,他也渐渐地放下了架子,和我聊了起来,说他以前的一些事,说自己的一些想法,我也不失时机的站在他的角度去为他分析问题,以朋友般的口吻说

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