关注学情启发导学五彩池教学案例分析

《关注学情启发导学五彩池教学案例分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关注学情启发导学五彩池教学案例分析这是一次对家长开放的主题教学活动，导读《五彩池》这篇课文中，师生己渐入佳境，陶醉于大自然的美景中。这时一个学生举手说：“老师，五彩池能不能游泳？"学生们被这个有趣的问题所吸引，有的窃窃私语，有的小声争辩：“能”“不能”。教师稍稍一愣，听课的家长和老师也静静地关注着教师如何解决这个问题。只见老师略加思索后便说：“这个问题提得好，能不能游泳，要取决于四个基本条件：一是池子的大小，二是池水的深浅，三是池水是否干净，四是‘池'是否安全。让我们看看，课文中有没有这方面的信息。”说着

2、，同学们带着这有趣的问题分组读文、讨论，从课文中去寻找答案。一会儿，一双双小手高高的举起，他们从课文中找到了答案。一名学生首先发言：“课文中说‘小的像个菜碟，水很浅底。'这说明五彩池太小太浅。像菜碟一样大，用小指就能触到池底，这怎么游泳呀？”大家一听，都露出会心的笑。“但大的面积不足一亩，水深不过一丈。这样的水池还是可以游泳的。而且这里的水质好，课文中说所‘有的池水来自同一条溪流’”。另一学生马上指出：“池底有锋利的石笋，不安全，我是从‘原来池底长着许多石笋'这句话中体会到的。”通过交流、点拨，学生已由此

3、不难得出结论：五彩池不宜游泳。此时，在教师的引导下，又一生补充道：“就算五彩池可以游泳，也很安全，但这样奇异的自然风光，应当得到保护，怎么能让许多人去游泳呢？”全班学生报以热烈的掌声。就这样，学生的质疑在他们的自读、感悟、理解和交流中得到了满意的答复，并且成了深读课文的切入点。这无疑是个成功的案例，给我们以许多启迪。一、密切关注学情。课堂教学的最基本特征之一是现场生成性，也就是授课的过程决定于师生的双边现场活动。在生成性的形成要素中，学生的学情又起着至关重要的作用，因为教师成功的教从本质上说必须奉行“因材

4、施教”、“因学施教”才行。教是为学服务。课堂上展示编制十分细致的教案，把课堂教学理解为只是演示教案的过程，就一定上不出鲜活的好课，就不能使课堂充满生机，教师关注学情和针对学情的变化发展灵活组织教学，就成了课堂教学艺术的灵魂。吕叔湘先生说过：“成功的教师之所以成功了，是因为他把课教活了。”这里的“活”，就是教师根据现场“活”的学情去灵活地组织教学。面对学生的发问，教师从容应对：“这个问题提得很好!”随即话锋一转：“五彩池能不能游泳，取决于四个基本条件。”再把问题抛给学生：“看看课文中有没有这方面的信息？”经

5、过这样，学生就不难从文中找到答案了。充分使用文本，抓住时机培养学生认真读书的习惯，在学情的实况中进行，值得提倡。二、相机启发导学。新课程改革的课堂教学理念和改革难点，在于教师如何引导学生自主学习，提高他们获取和掌握新知识的能力，解决问题的能力，收集和处理信息的能力，交流与合作的能力。这一案例生动地揭示了导学的内在机制，即教师在学生提出“五彩池能不能游泳？”这个学有疑虑的问题时，去因势利导，组织教学，并一步步引领学生围绕水池的大小、池水的深浅、水质及安全几个方面的内容解惑，而不是强行灌输自己事先主观预设的教

6、学计划，交流合作的活动也不会流于形式。三、机智灵活应变。“教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。”马卡连柯的这句话指出组织课堂教学是教师的学识修养、专业功夫和智慧才华的综合体现。课堂教学环境不是一个封闭的空间，当代课堂教学的显著特征之一是“开放”，而“开放”的程度愈高，课堂生成的发生概率也就愈高。因此，灵活应变的能力已曰益成为教师最重要的课堂教学能力之一。这就要求教师必须运用教学手段，恰当地处理好课堂意外。正当师生入情入景，渐入佳境时，“五彩池能不能游泳？”是个非预设性生成的问题，似乎具有坏”了师

7、生先前的学习情境和思路。教师巧妙地抓住这一契机“随机应变”，围绕学生提出的问题，引导学生读文、感悟、理解，变被动为主动，化干戈为玉吊，从容应对，让学生的质疑在交流中得到满意的答复。正如乌申斯基说：“不论教育工作者怎样研究教育教育机智，他就不可能成为一个优秀的实践者。”案例评析范例2:“主题背景——事件描述——评析启示”式1务实的教学适时的引领一一《鸟的天堂》教学案例评析背景资料：活动背景介绍：2004年12月7曰上午，参加了由嘉兴平湖市实验小学承办的“三区一市青年教师语文嘉兴联谊活动”（杭州上城区、宁波鄞

8、州区、舟山普陀区、嘉兴平湖市）。活动共2天，这节课是我区推送的，也是本次活动的最后一节课。关于教师和学生：杭州市教坛新秀，紫阳小学钟玲老师执教浙江省义务教育教材第十二《鸟的天堂》，借班学生是嘉兴平湖市实验小学六（6）班。片段实录1、教师范读，鼓励质疑屏幕呈现课文最后一节，师范读。师：此时此刻，你还有什么感受？如果有疑问也可以提出来。生k巴金爷爷把大榕树和鸟儿写得那么好，如同天堂一般，可文中怎么写“我有一点儿留恋”呢？如果是我的